教学目标：1、重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。
2、找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。
1．发习作，重读寻找。
自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断格改的建议。
2，各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生，可提供下列片断修改。
奶奶不爱穿新衣服，很节俭。袜子快破了，也不要给她的新袜子，自己做了大脚套给我试。真的，这‘’大脚套很暖和。我试了后很感动。
3．交流修改习作片断，小结修改体会。附：《好爸爸)修改。
片断比较灯片内容。
我爸爸天天学习到深夜才睡，早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考，没有双休日，没有节假日，眼睛也熬红了，人也瘦了。学习的精神真令人惑动。
修改：我爸爸是个读书迷，为了多学点知识和本领，他呀没日没夜地苦熬。为了这，我妈不知和他闹过多少回。
这不，这星期天一大早，妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的，可嘴里还在叽哩咕喑地背英语单词。
不老实，我告诉妈去！我刚要走，爸爸一把抓住了我的手：别走！
小刚。爸爸不这样用功，怎么能学习本领？再说，你妈够辛苦了，别再让她操心丁。
这--我看看爸爸诚恳的脸，心软了，可一见爸爸那布满血丝的眼睛，我忍不住说：可你不能老熬夜呀！小刚，爸爸抚摸着我的头，轻轻地说：
孩子，爸爸是技术科长，厂里引进不少新设备，我连说明书也看不懂，多急人哪！我能不拼命学点东西吗？可是--我还是心疼爸爸，爸爸您累病了邪可怎么办呀！
爸爸荚了，傻小子。现在少睡点，过两天空了多睡点。少睡点不令垮，啥本领也没有，工作垮下去才真糟呢！
六年级语文下教案《把作文改具体》简案
1 重读 好 的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。2 找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。1 发习作，重读寻找。自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断格改的建议。2，各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生，可提...
六年级语文教案 《詹天佑》简案
詹天佑 简案3 六年级语文教案教学目标 1 理清课文的层次。2 熟读课文，完成课后作业。重难点 理清课文的段落层次，了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法。投影片小黑板录音机。一 明确学习任务。学习课文第三段 詹天佑修筑京张铁路的经过。二 学习课文第5自然段。1 指名读课文，思考 京张铁路在经过居庸关...
六年级语文下教案《作文 好》简案
1 明确习作要求，打开思路，确定写作对象。2 重读 忆铁人 学习参考片断，选择材料，开始习作。重点 用先概括后举例的方法写出自己身边熟悉的人的好品质。难点 学习用概括的方法而不是用总起句写人物的好品质。1 揭题，审题。这次习作 好 是什么类型的题目？写人的半命题习作，习作前须补全题目。习作可以写什么...