《詹天佑》简案3
六年级语文教案教学目标：
1、理清课文的层次。
2、熟读课文，完成课后作业。
重难点：理清课文的段落层次，了解先概括后具体叙述的篇章结构和写法。
投影片小黑板录音机。
一、明确学习任务。
学习课文第三段：詹天佑修筑京张铁路的经过。二、学习课文第5自然段。
1）指名读课文，思考：京张铁路在经过居庸关、八达岭时，碰到什么困难？詹天佑是怎样想方设法克服这些困难的？
全班讨论。2）画施工示意图，完成作业本上第7题。（让两个学生在小黑板上画。）
幻灯出示，结合评议。
工作画指的是什么？指出八达岭隧道施工的6个工作画。能不能在居庸关隧道用中部凿进法，在八达岭隧道用两端同时向中间凿进的方法？两样是隧道，两处两种施工方法，这说明了什么？
小结：詹天佑根据不同地势，采用不同的工作方法，使工期缩短了一半，充分表现了他的智慧和才干，他是一个杰出的工程题。三、学习课文第6自然段。
1）听录音，思考：京张铁路在经过青龙桥时碰到什么困难？詹天佑是怎样克服的？
2）讨论上面的思考题。
判断：这四个人字形线路哪一个是詹天佑设计的？为什么？（用幻灯片出示，小组讨论。）
人②③④首先要抓住哪些词？（北上、南口、东北、西北）幻灯出示正确的人字形线路。再读课文。
3）两个火车头是怎么处理的？岔道口在**？折向西北的折什么意思？
（选择正确的解释：①断。②改变方向。
③屈服。④减损。）连起来说说火车是怎么上坡的。
（自己准备，指句讲，讲评。）
4）小结：设计人字形线路解决了火车爬坡的难题，突出了詹天佑的聪明才智和创造精神。他是一个杰出的工程师，他有一颗爱国的心。
四、学习课文第7自然段。
1）指名读课文。
2）什么是竣工？为什么说京张铁路提前竣工是给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击，而不是打击呢？
为什么许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程都赞叹不已？
3）训练说话：在詹天佑塑像前，假如你是一个来中国游览的外宾，当你看到詹天佑留下的伟大工程，站在他的塑像前，想想会说些什么？
4）为什么说詹天佑是我国杰出的爱国工程师？五、布置作业。
1）完成作业本第题。（2）*在下面两题中任选一题作业：
用为了。为了。不但。而且。杰出、爱国、敬佩写几句话。
写片断：在詹天佑塑像前。
六年级语文下教案《詹天佑》简案
一 复习导入通过上堂课的学习，你知道了什么？二 理清课文结构层次。1 轻声读全文，然后给课文分段。2 指名说说是怎样给课文分段的？全文共有7个自然段，可分为四段。第一段 第1自然段 讲詹天佑是我国杰出的爱国工程师。第二段 第 自然段 讲清朝 提出修筑京张铁路的计划后，受到了帝国主义国家的要挟和阻挠，...
詹天佑六年级语文教案
教案示例。第一课时。教学目标 1 初读课文，质疑问难。2 学会10个生字，能正确读写下列词语 施工 阻挠 控制 居庸关 嘲笑 毅然 勘测 勉励 测绘 泥浆 竣工 蔑视 攀山越岭 赞叹不已。教学过程 导入新课。1 提问 同学们，你最崇拜的人是谁？2 投影出示詹天佑画像，提问 你们猜猜他是谁？能讲一讲他...
六年级语文教案 詹天佑 1
20 詹天佑。初读课文，学习生字和词语。读通课文，初步理解课文。重难点 学习生字和词语。读通课文，初步理解课文。投影片。小黑板。录音机。一 导入新课。出示课题。介绍詹天佑及京张铁路。二 初读课文。听录音读课文，思考 詹天佑是怎样的一个人？用 划出有关句子。讨论回答上面的思考题。要点 詹天佑是清朝时期...