六年级上册英语导学案。
桓台县鱼龙中学。
周晓莉胡桂玲。
unit l good morning! 导学案-1
课型new执笔：周晓莉使用人： 审核人： 胡桂玲第周第 1 课时总第课时班级姓名：
learning aims:
1.学会早上见面打招呼的用语。
2. alice, bob, cindy, dale, eric, frank, grace, helen八个人名的掌握 。
new words(新单词)：good，morning，hi，hello
掌握重点句型：
1）-good morning，alice2）-hello，frank!
-good morning，cindy!
importances: .学会早上见面打招呼的用语。
difficulties: .学会早上见面打招呼的用语。
一）前置自学。
自我预习。1. 根据课本**和对话等，**新课内容；
2. 根据音标拼读新单词并牢记；
3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
预习效果检查。
根据课文**和对话完成1a
boy’s name
girl’s name
(二)合作**。
1..书写英语人名时应注意什么？
2.书写句子时，句子开头的首字母要怎样，并且人名应放在问候语的前面还是后面 ?
三）达标拓展。
一、根据中文写出下列英语单词：
好的，令人满意的早晨，上午嗨。
二、完成句子。
早上好，helen！)
嗨，bob，早上好！）
三、编对话。
今天早晨，我（frank）和bob在校门口见面，下面是我们打招呼时对话的内容，至少用两个句子：
unit l good morning! 导学案-2
课型new执笔：周晓莉使用人： 审核人： 胡桂玲第周第 1 课时总第课时班级姓名：
learning aims:
1.掌握字母表中的前8个字母： aa，bb，cc，dd，ee，ff，gg，hh
2.掌握3个新单词： new words（新单词）：hb，cd，bbc
3.掌握下列单元音： /i:/，e/， e/，/
importances: .
1.掌握字母表中的前8个字母aa，bb，cc，dd，ee，ff，gg，hh
2.掌握3个新单词： new words（新单词）：hb，cd，bbc
difficulties: 掌握下列单元音： /i:/，e/， e/，/
一）前置自学。
自我预习：1. 根据单元标题和**等，**新课内容。
2. 根据音标拼读新单词并牢记；
3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
预习效果检查。
(二)合作**。
1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？
2.在日常生活中，我们除了知道hb，cd，bbc这些缩写词外，还遇到过哪些？
三）达标拓展。
一、 在所学字母中，我学会了两个元音字母（大小写）：
二、英语字母前8个字母的大小写：
写出所学字母中由三笔完成的大写字母：
写出所学字母中由一笔完成的小写字母：
三、写出下列字母的相应大小写字母。
a___b___c___d___e___f___g___h___
5.写出下列字母相邻的字母。
___bbcc___ee__ gg ff hh
四、完成下列单词的缩写形式：
1.（铅笔芯）硬黑。
2.光盘。3.英国广播公司。
unit l good morning! 导学案-3
课型new执笔：周晓莉使用人： 审核人： 胡桂玲第周第 1 课时总第课时班级姓名：
learning aims: 掌握2个新单词及2个句子：
new words（新单词）：afternoon, evening
sentences（句子）：good afternoongood evening！
importances: .掌握2个新单词及2个句子。
difficulties: 掌握2个新单词及2个句子。
一）前置自学。
翻译下列重点短语。
1.上午好2.早上好。
3.晚上好4.晚安。
(二)合作**。
evening与night都有“晚上”的含义，但两者在表达的时间上有何区别？“good evening”！与“good night”！含义是否相同？
三）达标拓展。
一、翻译下列句子，每句写两遍。
早上好！下午好！
晚上好！二、我叫dale，我在上午、下午、晚上分别遇到了eric，frank和bob，下面是我和他们见面时的对话，每空一词。
1eric！
2frank！
dale！3bob！
dale！三、选择填空。
1.– good morning
a. fineb. thank youc. good morning.
2. –good eveninggood evening.
a. daleb. to dalec. dale
3good afternoon, cindy.
a. good afternoon, cindy. b. good afternoon, ericc. how are you?
unit l good morning! 导学案-4
课型new执笔：周晓莉使用人： 审核人： 胡桂玲第周第 1 课时总第课时班级姓名：
learning aims:
1.掌握8个新单词：how, are, you, i, am, fine, thanks, ok.
2.掌握下列句型：（1）-how are you?-i’m fine，thanks.
2）-how are you?-i’m ok.
importances: .掌握下列句型：（1）-how are you?-i’m fine，thanks.
2）-how are you?-i’m ok.
difficulties: 掌握句型。
一）前置自学。
自我预习。1. 根据**提示，**新课内容；
2. 根据音标拼读新单词并牢记；
3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。
预习效果检查。
怎样，怎么你，你们是。
我好的thanks谢谢。
好，不错i’m
(二)合作**。
1）good， fine，都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：
good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的***”等意思。
如：海伦是一个好孩子。
2）fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。
如：—howareyou？你身体好吗？—很好，谢谢你。
itisafinedaytoday．今天天气晴朗。
三）达标拓展。
一、单项选择。
)1. 一good evening, eric. 一cindy.
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