小学六年级数学教案——树叶的面积。
教学目的}:
使学生会用不同的方法求不规那么的图形的面积,体会学习数学的意义,培养运用所学知识解。
决实际问题的才能,以及数学的意识。
教具]冬青叶、
方格纸。教学过程]:
一、故事导入:
讲故事。提问:同学们,你们原因帮助小白兔吗?有什么方法能求出这片冬青叶的面积?
二、合作**:
1、学生说自己的方法。
2、同学们你们帮小白兔想出这么多好方法,下面拿出你们的冬青叶可以小组讨论、互相合作,看那组方法多,求得快。假如在计算过程中遇到难题可以随时举手,大家一起来解决。
小组讨论、合作**。
提问:用数学方格的方法求冬青叶的面积,象这样出。
了一点点的怎么算?
学生说明自己的想法。
第1页。提问:10个半格怎么算?12个?15个?
小组继续讨论、**。
小组派代表汇报测量结果、方法。
3、为什么大多数同学用数方格的方法呢?这就是这节课要解决的问题树叶的面积。
板书课题:树叶的面积。
4、稳固。小白兔的哥哥姐姐们也来了,兔妈妈看看孩子们说:兔宝宝们,你们每人选一片喜欢的树叶举起来给我看看!
学生举起树叶,估算面积。
用各自的方法测量树叶的面积。
汇报,集体验证。(在事物投影仪上演示〕
三、练习。1、兔宝宝们,给你们猜个谜语。
兄弟五个,高矮不同,做工写字,他跑第一。
我的手的面积大约是多少?你怎么估出来的?
找个同学帮我算一算,其余同学互相合作,注意五指并拢。
把方各纸放在投影仪上,报得数。
谁估的准?2、出示不规那么图形。
谁有方法能求出这个不规那么图形的面积?
各抒己见。第2页。
上黑板摆手。
下面的同学一起来求一求。
四、课堂总结。
这节课,同学们动手又动脑,想出了许多好方法,在今后生活中遇到不规那么图形求面积,同学们就可以利用这些方法去求了。
第3页。
小学六年级数学教案树叶的面积
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