小学六年级数学教案：圆的面积（一）
教学内容：六年制小学数学教科书第十一册第一单元《圆的面积》中的第一节课。
教学目的：1通过教学使学生建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。
2能正确地应用圆面积计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆的实际问题。
教学重点：理解和掌握圆面积的计算公式的推导过程。
教学难点：圆面积计算公式的推导。
教学过程：一、创设情境，提出问题。
课件演示）用一根绳子把羊栓在木桩上，演示羊边吃草边走的情景。（生看完提问题）
生：1羊走一圈有多长？2羊最多能吃到多少草？3羊能吃到草的最大面积是多少？
二、引导**，构建模型。
a：启发猜想。
师：羊吃到草的最大面积最大是圆形：1、这个圆的面积有多大猜猜看；2、试想圆的面积和哪些条件有关？3、怎样推导圆的面积公式？（生试说）
b：分组实验，发现模型。
学生分小组将平均分成16等分、32等分的圆放在桌上自由拼摆，拼成以前学过的平面图形摆好后想一想：1、你摆的是什么图形？2、你摆的图形与圆的面积有什么关系？
3、图形各部分相当于圆的什么？4、你如何推导出圆的面积？
请小组长汇报拼摆的情况，鼓励学生拼摆成不同的平面图形（师课件展示动画效果）可以拼摆成长方形、梯形、三角形、平行四边形四种情况。
三、应用知识，拓展思维。
1师：要求圆的面积必须知道什么？
2运用公式计算面积。
a完成羊吃草的面积。
b完成课后做一做。
c一个圆的直径是10厘米，它的面积是多少平方厘米？
d找出身边的圆，同桌合作量一量半径，算一算面积（完成实验报告单）
测量物直径（厘米）半径（厘米）面积（平方厘米）
3应用知识解决身边的实际问题（知识应用）
下面是一个体育场的平面图，请你算一算跑道的周长是多少米？长方形体育场的占地面积是多少平方米？学校要请师傅给体育场铺草皮，已知每平方米的草皮是2.
4元，学校一共要付多少钱才能完成？
四归纳总结，完善认知。
今天学了什么，这些知识我们是用什么方法学来的，你懂得了什么？
人教版六年级数学教案圆的面积
人教版六年级数学教案 圆的面积。教学内容。教科书第94页圆面积公式的推导，第95页的例3，练习二十四的第1 5题 教学目的。使学生知道圆的面积的含义，理解和掌握圆的面积的计算公式，能够正确地计算圆的面积 教具 学具准备。教师仿照教科书第94页上的图用木板制作教具，准备长方形 平行四边形 梯形和圆形纸...
小学六年级数学圆的面积教案
圆的面积。第94 98页 教材说明教材首先提出圆面积的概念，接着提出如何把圆转化成已学过的图形来计算面积的问题。把未知的问题转化成已知的问题，是常用的数学思想和方法。学生在学习求直线图形面积时，已经用过这种方法。因此，教材中采取直接提出问题，来引导学生推导圆面积的计算公式，又一次让学生了解用这种数学...
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