小学六年级数学教案——统计表。
教材分析。学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识，以及求平均数的方法．本小节是在学生已有知识的基础上，进一步教学编制和分析含有百分数的统计表，通过教学使学生进一步认识统计的意义和作用，并受到国情的教育。
在学生掌握了一般的复式统计表的基础上，这一节教学含有百分数的复式统计表．这里没有重复教学统计表的形式和制法，而是让学生根据已学知识思考，怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系．教材通过一个例题教学含有百分数的统计表，启发学生想，只要在原来的统计表中再增加一栏，算出题中所需的百分数，依次填上就可以了．同时，在每一个统计表的后面，教材还通过填空让学生看表回答问题，这不仅有助于培养学生运用所学知识解决实际问题的能力（如根据统计图表提供的数据分析问题，寻求解决的方法），也有助于培养学生用统计的思想分析思考问题的习惯．
合计和总计是小学阶段学习简单的统计知识中常用的两个数学术语，这两个术语常常在同一张表中同时出现，两者虽一字之差，但含义不同，容易混淆．总计与合计是根据表的性质和需要来确定的．一般来说，单式的统计表只有合计．在。
第1页。复式的统计表中，一般既含有合计，又要有总计．合计是各个分类事物的统计数据之和，总计是反映各类事物的总数量．教法建议。
学生在第八册和第十册已经初步学习了数据的收集和整理、简单统计表的制作和条形统计图的初步认识，以及求平均数的方法．本小节是在学生已有知识的基础上，进一步教学编制和分析含有百分数的统计表，通过教学使学生进一步认识统计的意义和作用，并受到国情的教育．
含有百分数的统计表，可以采用迁移法进行教学．通过1、复习旧知：教师出示**，学生分别说出每个数据表示什么和计算方法．2、质疑引新：现在的**能反映出有关数据之间的关系吗？
应该怎么办？3、小组讨论：只要在**的右侧增加一栏，把有关百分数的数据填入表中即可．4、对比深化：
合计与总计有什么不同？5、分析**：根据表中数据可以得出什么结论？
这五个步骤进行教学．教学中要注意发挥学生的主体作用，由学生自主**得出新知．教学目标。
1．使学生初步学会制作一些含有百分数的简单的统计表．2．通过看表，会回答一些简单的问题．教学重点。
在已学过统计表的形式和制法的基础上，会制作含有百分数。
第2页。的统计表．
教学难点。掌握统计表中数量之间的百分比关系，会分析含有百分比的统计表。
第3页。
小学六年级数学教案统计表的练习课
小学六年级数学教案 统计表的练习课。教学内容 教科书第61页，练习十四的第36题。教学目的 使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤，加深对统计表意义的认识。教具准备 小黑板或投影片若干。教学过程 一 复习。教师 上一节课我们学习了如何填写含有百分数的复式统计表，现在我们来复习下。先让学生说一说填写...
小学六年级数学教案《统计表的练习课》
教学目的 使学生初步学会编制复式统计表的方法和步骤，加深对统计表意义的认识。教具准备 小黑板或投影片若干。教学过程 一 复习。教师 上一节课我们学习了如何填写含有百分数的复式统计表，现在我们来复习下。先让学生说一说填写复式统计表的方法和步骤，教师根据学生的发言边总结边板书。先根据数据内容确定统计表需...
六年级数学统计表
课题与教学内容统计表 51 51页 1 进一步认识统计表的意义和作用。课时安排2课时。知识技能教学目标。情感态度。知道我国农村总产值增长幅度较大，渗透国情教育。过程方法。经历收集，整理和分析数据的过程，获得成功的体验。2 初步学会编制统计表和分析统计表。教学。札记。教学过程设计。预设教学路径。一 创...