课堂导入“抢凳子的游戏”：请4位同学上来，摆开3张凳子。游戏规则：4位同学围着凳子转圈，老师喊“停”的时候，四个人每个人都必须坐在凳子上。你发现了什么？
如果改为5个人抢3或4张凳子呢？
自学内容p70及做一做p731，每课100p28第1课时
学习 目标1、经历“抽屉原理”的**过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
2、通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力
重点 难点重点：经历“抽屉原理”的**过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
难点：通过操作发展类推能力，形成比较抽象的数学思维。
自主**学案设计
枝铅笔放进3个文具盒中，会出现怎样的结果呢？拿铅笔和文具盒实际摆一摆、放一放，看一共有几种情况？
4÷3=1（枝）……1枝
把铅笔放进文具盒中，如果每个文具盒只放枝铅笔，最多放枝，剩下枝还要放进其中的，所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒
规律：只要放的铅笔数比文具盒的数量多﹙﹚，不论怎么放，总有﹙﹚个文具盒里至少放进﹙﹚枝铅笔。
只要铅笔数比文具盒的数量﹙﹚，上面的结论都是成立的
4、把7枝铅笔放进6个文具盒里，？
5、把10枝铅笔放进9个文具盒里呢？
6、把100枝铅笔放进99个文具盒里呢？
你发现了什么？
只要放的铅笔数（要分的物体）比文具盒（抽屉）的数量多1，总有一个文具盒里至少放进枝铅笔。
六年级数学下册第五单元数学广角活动单
数学广角 第一课时 学习目标 1.学习一些实际问题抽象为代数问题的过程，并能运用所学知识解决实际问题。2.能与他人交流思维过程和结果，并学会有条理地 清晰地阐述自己的观点。学习重难点 正确说明分配的结果。活动方案 活动一 看谁最聪明。例1 把4枝铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放总有一个文具盒至少放进...
六年级数学第五单元活动单
圆的认识 第一课时 学习目标 1.认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2.会使用不同工具画圆。活动方案 课前准备 圆规 直尺。活动一 认识圆形我最快。1.我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？简单说说这些图形的特征。生 2.自制一个圆片图形 1 圆和我们以前学习的图形有什...
人教版六年级数学十二册第五单元数学广角单元备课
2 应有意识的培养学生的 模型 思想。抽屉问题 的变式很多，应用更具灵活性。当我们面对一个具体问题时，能否将这个具体问题和 抽屉问题 联系起来，能否找到该问题中的具体情境和 抽屉问题 的 一般化模型 之间的内在联系，能否找出该问题中什么是 待分的东西 什么是 抽屉 是影响能否解决该问题的关键。教学时...