《折扣》课前助学单。
学校姓名班级。
一、 生活有心人。
预习了课本第8页，结合你收集到的生活信息和同学说一说什么是打折。
二、学习探险家。
1、什么叫“一折”、“七折”、“八五折”，同桌互相说一说。
2、你能用数量关系表示出折扣、原价和现价之间的关系吗？
3、例1第二问你还有其他思路吗？小组内说一说。
三、问题终结者。
小明买了一套打八折的书，省了9.6元，你知道这套书原价多少钱吗？
圆柱的表面积》课前助学单。
学校姓名班级。
一、比一比，谈发现。
1、说一说正方体和长方体的表面积指的是什么？
2、准备一个圆柱体，看一看，摸一摸圆柱的表面积指的又是什么？
二、探一探，比收获。
1、通过预习课本21页，你发现了什么？根据你的发现你能推导出表面积公式来吗？理由是什么？
发现与理由：
圆柱的表面积。
2、圆柱的侧面积。
三、试一试、比细致。
练一练例3做一做、例4后对一对答案。
四、疑一疑、找问题。
预习完本课时内容你还有什么疑问或提醒同学们的？请写在下面横线上。
比例的基本性质》课前助学单。
学校姓名班级。
一、问题呈现。
1、根据比例的意义，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。
1）6:3和8:52）0.2:2.5和4:50
2、如果不运用比例的意义，你还能判断两个比是否成比例吗？
二、阅读尝试。
1、解决上面第二个问题如果有难度，请打开课本41页，认真阅读例1上面部分，你知道了：
2、从例1比较两个外项与内项之积中，你发现了：
3、你能完整的说说比例的基本性质吗？用字母表示这个性质呢？
4、现在你能完成上面遇到的问题了吗？请尝试完成做一做。预习完后你有什么数学问题？请大胆写下来。
三、 生活舞台。
“比例的基本性质”知识在我们生活中运用非常广泛，你能用你喜欢的方式做一回命题人吗？
图形的放大和缩小》课前助学单。
学校姓名班级。
一、 问题呈现。
1、 通过预习59页内容，你知道了哪些放大与缩小的现象？
2、你能解决下面问题吗？
二、阅读尝试。
1、解决上面第二个问题如果有难度，请打开课本60页，认真阅读例4，你知道了：
1、 观察一下，放大后的图形与原来的图形比较，它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
3、如果把放大后的正方形按1：3，长方形按1：4，三角形按1：2缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画一画，你又发现了什么？
三、操练舞台。
数的认识》课前助学单。
学校姓名班级。
一、 我会整理。
1、填写下表。
2、 根据教材73页第6题，你知道如何读写数以及比较数的大小吗？试试吧。
二、我会选择。
找一道好题，分析这道题好在**？准备明天与同伴交流。
三、我会提醒。
关于以上的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
式与方程》课前助学单。
学校姓名班级。
一、 我会整理。
1、 你能用你喜欢的方式整理一下方程与等式的关系吗？特别要注意联系与区别哦！
2、 你能举例说明等式的性质吗？
二、我会选择。
找一道好题，分析这道题好在**？准备明天与同伴交流。
三、我会提醒。
关于以上的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
图形的运动》课前助学单。
学校姓名班级。
一、 我会整理。
1、我们学过哪些关于图形运动的知识？你能根据提示整理一下吗？
1）图形的形状和大小都不变的运动 （2） 只变大小不变形状的运动。
2、你能利用图形的运动设计一幅美丽的图案吗？试一试吧！
二、我会选择。
找一道好题，分析这道题好在**？准备明天与同伴交流。
三、我会练习。
四、我会提醒。
六年级数学上册助学单
小数乘分数 课前助学单。学校 姓名 班级 一 试一试，相信我能行。二 学一学，相信我能懂。1 尝试练习完上题，有难度吗？若有请自学数学课本第8页的内容，你知道了 2 预习完你会计算了吗？你是怎么计算的，和同学交流一下！2 根据你们的交流，想一想，小数乘分数与分数乘分数有哪些相同和不同？可以小组内议一...
六年级数学下册第二单
小学数学六年级第二单元 4.20 一 妙笔填空，你是最棒的！每空1分，共16分 1 圆柱的上 下两个面叫做它们是面积 的两个面 沿高展开其侧面展开图是一个也可以是一个它的长相当于圆柱的宽相当于圆柱的。2 一个圆柱的底面直径和高都是20厘米，它的表面积是平方厘米，体积是立方厘米 3 一个圆锥体零件底面...
六年级数学作业单
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