教学课题教学内容。
百分数：税率。
第10页“税率”、做一做及练习二第题。
教。学目标。
知识。使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具。
与。体的税率计算税款。
技能过程。在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能。与。力。
方法情感态。
感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。增强学生的法制意识，使。
度与。学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
价值观。税率的理解和税额的计算。税额的计算。合作交流，引导**。
白板课件。教学过程。
教学重点教学难点教法与学法教学准备。
一、情景导入1、口答算式。
1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50万元的20%是多少？2、什么是比率？二、新课讲授。
1、阅读教材第10页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？2、税率的认识。
1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率，一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。
2）试说说以下税率各表示什么意思。a、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。
b、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。3、税款计算。
1）出示例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？
2）分析题目，理解题意。
引导学生理解“按营业额的5%缴纳营业税”的含义，明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。
3）学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。列式：30×5%
4）学生尝试计算。（5）汇报交流。
30×5% =30×0.05 = 1.5（万元）三、巩固练习。
1、教材第10页“做一做”。
2、完成教材第14页练习二第6题。3、完成教材第14页练习二第7题。4、完成教材第14页练习二第8题。5、完成教材第14页练习二第10题。四、课堂小结。
这节课我们一起学习了有关纳税的知识，你们对纳税的知识有哪些了解？
百分数：税率。
应纳税额=收入额×税率收入额=应纳税额÷税率。
税率=应纳税额÷收入额×100％
30×5％=1.5（万元）
答：10月份应缴纳营业税约1.5万元。
板书设计。
人教版六年级数学下册《税率》教案 教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容教学目标。第二单元税率p10页例3 总 5 课时第 2 课时。教学重点及难点。教学准备 课件 小黑板。资源。1 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。2 加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3 使学生知道纳税的...
六年级数学下册教案税率人教版
税率 名师教案。一 学习目标 一 学习内容。义务教育教科书数学 人教版 六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系，通过 结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额 各种税收 税率三者之间的关系，并不...
六年级数学下册税率教学设计
程屯镇中心校2015 2016学年度数学年级册备课。课题 税率。教学内容 新人教版数学六年级下册第10页，税率。上课日期。主备人。教学目标 庄天豪。共1课时。教材简析 1 经历了解税收的意义，解决有关 税率 实际问题的过程。2 了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。3 体会税收在国家建设中的...