《税率》名师教案。
一、学习目标（一）学习内容。
义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第10页。本节课与现实生活紧密联系，通过**结合的方式说明了纳税的含义及税收的用途，接着进一步了介绍纳税的种类和应纳税额与税率的概念，最后以营业税为例，在解决问题的过程中，理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系，并不断提高学生用百分数解决问题的能力。
二）核心能力。
在理解税率有关概念的基础上，运用迁移类推，将税率转化成百分数，并在解决问题的过程中，提高分析、归纳的能力。
三）学习目标。
1.结合情境图，通过自主学习，同桌之间能互相说说纳税的含义、税收的用途、应纳税额及税率的含义。
2.通过独立思考、合作**，能将税收问题转化成百分数问题，进而分析、归纳出应纳税额、各种收入、税率三者之间的数量关系。
3.会灵活、准确地解决生活中的税收问题，感受数学与生活之间的密切联系。（四）学习重点。
能理清应纳税额、各种税收、税率三者之间的关系。（五）学习难点。
将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系，正确解决实际问题。（六）配套资源。
实施资源：《税率》名师课件。二、学习设计（一）课前设计。
1.搜集有关纳税、税率的知识。
设计意图：搜集一些税收的相关例子，有助于学习内容贴近学生的生活，为学生提供一个更为宽广的学习空间。】
二）课堂设计1.情境导入。
师：同学们，你们去过方特主题公园吗？谁能介绍一下方特有哪些好玩的项目？既然这么好玩，那它的经济收益怎样呢？让我们来看一组资料。
年华强方特主题公园主要收入**。
师：全部的收入都归景区所有吗？今天我们就来学习经济生活中的百分率——税率。
设计意图：通过创设是否去过方特主题公园的情境引入课题，有利于激发学生的学习兴趣，体会所要学习的内容在现实生活中是普遍存在的。考查目标1】
2.**新知（1）税率的认识。
自学课本第10页第一第二段内容，并思考以下问题。a.纳税有什么意义？
税收的种类有哪些？b.什么叫应纳税额？
c.什么是税率？②反馈交流。
重点反馈：
税率=应纳税额。
各种收入。课前搜集的税率分别表示什么意义？学生交流课前收集的资料。比如：a.房产中的契税是2％。b.汽车中的购置附加税是10％。
c.某人彩票中奖后，按奖金的20％缴纳个人所得税。引导小结：这些税率都表示缴纳税款占经济总额的百分之几。③巩固练习。
说一说下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少？并说出每个税率的含义。
晨光文具店2024年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。
快捷宾馆2024年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．6万元。
设计意图：学生课前已调查了有关税收的知识，但较复杂，理解有一定的困难。创设情境后再自学，通过具体的事例可深化对纳税的基本概念的理解，同时为后面的例题和练习打下一个坚实的基础。
考查目标1】
2）税款的计算。
出示课本第10页例3：一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5％缴纳营业税。
呈现信息，提出问题。
师：根据这些信息，你能提出什么问题？预设：应缴纳营业税约多少万元？②分析题目，理解题意。
师：要解决这个问题，题中哪些信息最关键？你是怎么理解的？
引导学生理解：这里的营业额指各种收入，5％是税率，营业税指应纳税额。营业税是营业额的5％，要求营业税也就是求30万元的5％是多少。
独立完成，交流汇报。30×5％＝30×0.05＝1.5④应用提升，提炼关系。
a.按营业额的3％缴纳营业税，就是把（）看作单位“1”，（占（）的3％。
b.超市六月份的营业额是3000万元，缴纳了150万元的营业税。超市是按怎样的营业税率缴纳营业税的？
师：通过练习，谁能说一说营业额、税率、营业税三者之间有什么样的关系？应纳税额＝各种收入×税率。
税率=应纳税额。
各种收入。设计意图：在了解税率有关信息的基础上，让学生提出问题并解决问题，在实际情境中对概念有进一步的理解，通过练习，进一步理清三者之间的关系，使得问题解决和概念理解相辅相成，从而提高分析、归纳的能力。
考查目标2】
3.巩固练习。
1）体育彩票的兑奖规定：超过一万的奖金要缴纳奖金总数的20％个人所得税。某人幸运的中了500万，他要缴纳的税款是（）万元。
a．500×20％b.500×（1－20％）c.500×（1＋20％）（2）这是老师维修汽车时，营业员主动给我的一张发票，你知道我交了多少税额吗？
3）王叔叔5月份工资是4500元。扣除3500元个人免征额后的部分需要按3％的税率缴纳个人所得税，他5月份应缴纳个人所得税多少元？税后收入多少元？
4.课堂总结。
师：今天这节课，我们运用百分数的知识解决了纳税中的数学问题，知道了运用各种收入×税率＝应纳税额的方法来计算要交的税！对于今天所学的知识，大家还有没有疑问？
师：如果没有，那老师这有几个话题想和同学们一起**！①你能为自觉纳税设计一句广告语吗？
如果你是税务稽查员，如何防止偷税、漏税行为？③我们能为纳税做些什么？（三）课时作业。
1.超市六月份的营业额是25万元，纳税后还剩23.75万元。
求纳税的税率。答案：（25－23.
75）÷25×100％＝1.25÷25×100％＝0.05×100％＝5％
答：纳税的税率是5％。
解析：本题注意让学生分析问题，分步解决问题。先求出所缴的营业税，然后再求税率，同时不断提高学生的灵活应用能力。【考查目标】
2.吉祥大酒店平均每月营业额20万，按规定除了按营业额的5％缴纳营业税以外，还要按营业税的7％缴纳城市维护建设税。吉祥大酒店一年应缴纳这两种税共多少万元？
答案：（20×5％＋20×5％×7％）×12＝（1＋0.07）×12＝1.07×12＝12.84（万元）
答：吉祥大酒店一年应缴纳这两种税共12.84万元。
解析：本题涉及两个税率，需要学生找准哪一部分是应税额，哪一部分是与之。
相对应的税率，不断提高用百分数解决实际问题的能力。【考查目标】
3.一个出租车公司五月份缴纳3％营业税后的收入是116.4万元，这家公司五月份的营业额为多少万元？
答案：方法一：116.
4÷（1－3％）＝116.4÷0.97＝120（万元）方法二：
解：设这家公司五月份的营业额为x万元。x－3％x＝116.
497％x＝116.4x＝120
答：这家公司五月份的营业额为120万元。
解析：本题已知税率和税后收入，反推其营业额。方法一是逆向思维，对于部分学生理解起来有困难。方法二是利用方程解决，是顺向思维，需要学生找准数量关系。【考查目标】
4.了解家长的工资及所缴纳的所得税的情况。（五险一金：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险、公积金）
解析：本题是学生感兴趣的内容，可以调动学生的学习积极性，提高应用数学的意识和能力，感受数学**于生活，又应用于生活。【考查目标3】
人教版六年级数学下册《税率》教学教案
教学课题教学内容。百分数 税率。第10页 税率 做一做及练习二第 题。教。学目标。知识。使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具。与。体的税率计算税款。技能过程。在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高学生解决问题的能。与。力。方法情感态。感受数学知识与生活的紧密...
人教版六年级数学下册《税率》教案 教学设计
检查时间 验印主备人 执教时间 年月日。教学单元课题教学内容教学目标。第二单元税率p10页例3 总 5 课时第 2 课时。教学重点及难点。教学准备 课件 小黑板。资源。1 增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。2 加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3 使学生知道纳税的...
人教版小学数学六年级下册《税率》教案教学设计
精品资源欢迎 最新人教版小学数学六年级下册 税率 教案教。学设计。设计说明。本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的，在教学设计上有以下特点。1 体验数学与现实生活的联系。数学课程标准 指出 体会数学知识之间 数学与其他学科之间 数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，可以增强...