作者：王书琴。
**：《新教育时代·教师版》2023年第19期。
摘要：我国在当前的教学改革进一步深化背景下，对各个阶段的数学教学都实施了改革措施，为提升促进数学教学的质量水平投入了很大的精力。对于小学阶段的数学教学的发展改革，就更要能够加强重视，小学阶段是学生学习知识的基础阶段，只有在这一学习过程中打下坚实的基础，才能有助于未来的数学学习发展。
对于当前的小学六年级的数学教学改革，通过分层教学模式的应用，就能从很大程度促进教学质量的提升，以及对学生的学习效率得以提高。
关键词：小学六年级；分层教学；原则。
新课程改革的实施下，也对小学的数学教学提出了更高的要求，在素质教育的目标上更加的明确。加强对小学数学教学的科学性就比较关键，以往的教学模式应用中，对学生的知识传输比较重视，但是在学生的学习方法培养上没有重视。这些就对学生的创新思想培养有着诸多不利。
在这一发展环境下，加强对小学数学的分层教学应用实施理论研究，对实际教学发展就有着促进作用。
一、分层教学在小学数学教学中的应用作用及应用现状。
1.分层教学在小学数学教学中的应用作用分析。
小学数学教学过程中，通过分层教学方法的应用，比较契合素质教育的教学要求。这也是对素质教学理念的落实，分层教学方法的应用中，是对学生实施分层教学，能够从很大程度上满足学生的实际学习需求。小学阶段的学生在各个方面都没有成熟，在学习上也存在着差异性，如果采用统一化的教学方式实施教学，就会对一些学生的学习产生负面影响。
而分层教学模式的应用就很好的解决了这一现状，对每个层次的学生都能够起到促进作用。
再者，分层教学模式在小学六年级数学教学中的应用，能对传统教学观念打破，促进小学数学的教学改革发展。通过分层教学法的有效应用，就对以往的灌输式教学方法的弊端得到了很好的教学，教学的目标也比较明确化。这样就能够从整体上将小学数学教学的质量得以保障，让教学更加的科学化。
小学六年级数学分层教学的实施
摘要 小学教学数学中，由于受到诸多层面的教学因素影响，在实际教学中就存在着一些问题，对数学教学整体水平的提高有着阻碍。加强小学数学教学的新模式应用，在分层教学模式的应用下，对提高数学教学质量就比较有利。从理论层面加强小学数学分层教学方法的研究，对解决实际教学问题比较有利。关键词 小学六年级 数学教学...
小学六年级数学分层教学的实施策略
摘要 目前，由于小学六年级学生的智力水平不一样，家庭教育及社会环境也不同，每个学生对于数学的理解力 学习兴趣和领悟上都有很大的区别，因此学生对数学掌握水平参差不齐。有的学生自我学习能力很强，根本不需要教师讲解就能把数学知识学会，有的学生经过教师反复讲解也不能领悟。如果采用平常的教学方式，那么优等生和...
小学六年级数学分层教学的实施策略
作者 胡园园张宝龙。新课程 小学 2013年第03期。摘要 目前，由于小学六年级学生的智力水平不一样，家庭教育及社会环境也不同，每个学生对于数学的理解力 学习兴趣和领悟上都有很大的区别，因此学生对数学掌握水平参差不齐。有的学生自我学习能力很强，根本不需要教师讲解就能把数学知识学会，有的学生经过教师反...