秦南小学2012/2013学年度第一学期。
一年级(1)、(2)、(3)班语文教学计划。
制定人：一年级备课组。
一、情况分析：
一（1）班。
本班学生总数人，其中男生人，女生人，经过开学这几天的了解，绝大多数学生喜欢小学的生活，遵守纪律，热爱学习。坐姿、执笔姿势正确，有较强的责任感和荣誉感。但也有少数同学反应慢，发言、坐姿、执笔姿势不正确，还不习惯学校的一日生活，自由散漫，这种不良现象的存在能影响到素质教育的提高。
一（2）班。
本班学生总数人，其中男生人，女生人，经过开学这几天的了解，发现本班绝大多数学生有学习的热情，能不折不扣地听老师的话完成老师训练的内容，模仿能力强，也能做到讲文明和课余用普通话进行交谈，但也存在着由于年级特点，学生活泼好动，缺乏自我控制能力，个别学生智力偏低，不能较理想的接受知识。
一（3）班。
本班共有学生人，其中男生人，女生人，他们都是新入学的儿童，对学校的常规要求什么也不知，做事说话随便。经过了解，班上独生女多，在家娇生惯养；也有不少学生父母常年在外工作，管不到自己的小孩，使他们自由散漫。经过入学以来的观察，发现大多数学生头脑比较灵活，注意力也较集中，但也有极个别学生智力低下，跟班学习肯定很吃劲。
为了能顺利而出色地完成本学期语文教学的任务，特制订强下计划：
二、教学目标：
1、学习习惯。
1）掌握正确的读书姿势、写字姿势的握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。
2）掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。
2、汉语拼音。
1）认对、认准声母、韵母。
2）掌握拼读方法，能正确、熟练地认读常用音节。
3）能说出声调符号的名称，读准四声。
4）认识四线格，能按规范要求书写声母、韵母和音节。
3、识字与写字。
1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2）认识常用汉字317个，其中123个会写。
3）掌握基本笔画，能按笔顺规则用硬笔写字。
4）能按笔顺在四字格里书写，做到书写正确、规范、端正、整洁。
4、阅读。1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3）借助读物中的图画阅读。
4）结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
5）背诵指定的课文，积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇（段）。课外阅读量不少于1万字。
6）认识课文**现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7）喜爱图书，爱护图书。
5、口语交际。
1）学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3）听故事，看音像作品，能复述大意。
三、教学内容安排表：
备注：第18周——20周期末复习与考试。
四、教学措施：
一（1）班。
1、认真学习新语文课程标准，刻苦钻研教材，备课时吃透两头，并注重双基结合。
2、课堂教学实现两个转变：（1）由“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的课堂教学模式转变为“教师为主导，学生为主体，探索为主线”。（2）由教师传授知识，学生机械接受转变为教师再现知识，学生积极主动探索知识，学生的学习模式由接受式转变**式。
3、平行班互相学习，及时总结工作中的得失，共同检查教学效果。
4、耐心地帮助学习上有困难的学生，使他们能跟班学习。
一（2）班。
1、全面执行新课程要求，利用教材大胆进行课堂改革，培养学生的创新能力。
2、思想上务必做到课堂教学的三个转变，提高课堂上学生的学习热情，充分调动每一位学生的学习兴趣。
3、切实减轻学生学习和负担，丰富学生课余生活，培养其特长。
4、精心设计教案，使课堂教学内容生动活泼起来，提高自身在课堂上对学生的吸引力，重视对后进生的辅导。
一（3）班。
1、认真学习新课程标准，按课程要求教学。了解全册教材的编排体系，把握重点、难点，根据教材特点制订计划。
2、加强学习，改革创新，平行班老师加强集体备课，抓住重点，积极探索，切实做好课堂上的创新教育。
3、狠抓课堂教学，充分体现“教师为主导，学生装为主体，探索为主线”的教学思想，课堂作业当场完成，努力减轻学生的课业负担。
4、结合各项活动，向学生传授书本知识，使用权书本知识与活动内容有面结合，使学生轻松愉快地掌握所学知识。
一年级语文计划
语文一年级上教学计划。制定人 张春华。一 班级情况分析。这是刚入学的一群孩子，天真烂漫，活泼好动，每个人的思想都不成熟，对于学校里的一切都充满好奇，对纪律 规定都不了解，品德 习惯都还处于初步形成阶段，学习上更没有什么认真 细心 刻苦之说，需要老师极为细心的引导。二 教材分析。本册教材包括 我爱上学...
一年级语文计划
5 每组课文之后安排了一个语文园地，内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画 笔顺，进行词 句训练和说课训练。6个练习自成系统又具有相对独立性。6 全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写，教材的编写以课程标准为依据，体现了课...
一年级语文计划
一年级语文教学计划。2015 2016学年度第一学期 本学期伊始，为继承新课改精神，提高教育教学效果，使教育教学方法更能适应学生心理发展，特拟定本计划。一 全班基本情况统计。本期全班6人，其中男2人，女4人。本班学生家离学校都不算远，有利于及时与家长联系教育工作。二 本期教学内容和教学要求。教学内容...