一年级家访计划

班主任家访计划。

家访是家校连通的最佳平台，老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。

家访让教师与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

一、本期工作目标。

1、了解孩子（潜能生、单亲、留守儿童）在家的表现和家庭的基本情况。

2、了解家长平时对孩子的家庭教育方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

4、和家长沟通教育孩子的最佳方法，与家长共同**教育孩子的问题。

5、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训，因生施教。

二、工作重点：

1、后进生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访，了解家庭情况。

4、了解周边孩子家庭整体情况。

5、向家长宣传本期学校的新举措。

三、具体工作安排：

九月：1、对潜能生进行家访，了解家庭教育方法。进行家访前，我们首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。

因为，家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。

2、对留守学生进行走访，制定健康成长计划。

十月：1、对家庭困难的学生进行家访，帮助家长出主意，想办法。向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。

2、对优生进行家访，鼓励家长更好地对学生进行辅导，提醒学生戒骄戒躁。

3、对近期表现较以往有变化（进步、退步）的学生进行家访，取得家长的支持和配合（鼓励）。与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。

十一月：1、对行为表现较差，经常违纪的学生进行家访，配合家长因势利导，规范学生的行为。

2、期中考试后，及时召开家长座谈会，共商教育学生的大计。

十二月：1、了解潜能生的家教情况，和家长在教育方法上进一步沟通。

2、走访留守儿童家庭，关注孩子健康。

3、对有个性差异的孩子进行家访，了解孩子在家表现，和家长共同**教育孩子问题。向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。

一月：对本学期还未家访过的学生进行家访，达到每生一次，与家长取得联系，根据不同情况，采取相应方法，按照教育规律，灵活地进行不同的教育。

四、具体措施。

1、开学初组织学生填写家庭情况及个人情况登记表，为家访做好准备。

2、家访时全员参与，深入了解，及时整理小结。

3、充分利用去家中走访、电访（**访问）、校讯通及qq\网络的辅助效应。

4、召开家长会，并有针对性地提出一套相对科学的教育教学方案。

5、做好“六类学生”(潜能生、留守儿童、问题学生、退步生、进步生、优等生)的回访工作。

做好家访工作，会为我们的教育教学工作提供有利的坚强后盾。作为班主任，我将积极的利用每一次家访的机会，和家长做好沟通、协调，取得家长的支持与配合，努力让我班的孩子个个在家是个好孩子、在校是个好学生。