一年级家访工作计划

家访是加强教师与家长、社会的联系，从而形成齐抓共管的合力。从教以来我一直非常重视家访工作。今年接手一年级，学生不了解，为了多方面了解学生，掌握学情，为了使家访工作不流于形式，真正发挥其作用，特制定本家访工作计划。

一、家访目的。

1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进教师与家长之间的情感交流；

2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；

3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。

二、家访内容

1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的各种表现；和家长交流学生在校情况，以便因材施教。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法，纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；

4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；

5、向家长及时反馈学生的不良表现，家校联手，防患于未然

三、家访重点。

1、待优生生，查找落后的原因及在家表现。

2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。

3、问题生，随机家访，了解家庭情况。

4、了解周边孩子家庭整体情况。

四、家访措施。

1、认真学习学校的家访工作计划，根据本班的实际，认真组织，精心安排。

2、以“创新、实效”为目标，从“单纯交流学业式家访”转向“突出关爱主题式家访”，努力使家访工作创新意出实效。

3、家访前，具体分析学生的具体行为及家庭情况，并拟定具体的家访程序，使家访工作做到有的放矢。

4、多关爱学生的成长。家访要重视关爱学生成长，从学生的行为习惯及健康状况等深入细致了解。在家访中，不再局限于学生学习情况的询问，同时把好的家庭教育方法带进家庭；把学生的养成教育和生命教育理念带给家长。

5、态度亲切友好，不高高在上，不一味批评家长，努力拉近彼此心理距离，掌握第一手资料，为科学管理打下了良好基础。

五、家访要求。

1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同**教育孩子的问题；

2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；

3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。

4、本学期完成班级人数的100%。

六、时间安排。

家访一般不占用教学时间（特殊情况除外），主要安排在双休日、下班时间，一天可访问2—3人。

一杯清茶结情谊，一番话语暖心田。创新有效的家访，对学生是一种激励，对家长也是一个触动，对老师也是一次难忘的经历。