与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下：
一、勤家访，架好主桥梁家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。
因此，教师家访的目标和途径如下：
（一）家访目标：1.了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况2.
了解学生家长教育孩子的方式方法。3．征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4.向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5.纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
(二)家访途径：1.打**提前预约，登门家访。2.**访问。3.邀家长来学校。
二、整体策化，实施方案根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、、平等关系的新型师生关系。
三、家访谈话要讲究方法家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。
否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常通**，设好交通岗**是老师学生心灵上的交通岗，家长充当家庭交通的角色，与老师共同采取教。
育措施加以疏导。老师可把学生存在的问题和点滴进步随时打**告知家长，家校共同配合教育、督促。
如**中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。**中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。
因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。一年级一班学困生转化计划。
一、指导思想：为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中因材施教，量力性原则和前苏联教育家巴班斯基班内分组理论，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。
二、情况分析我班有51个学生，其中男生23个，女生28个，学困生有5名，这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。
一年级一班家访工作计划
须水六小李娅。一 家访主题 激发兴趣，自主识字 随着电脑的普及，现如今人们提起笔来写字的机会越来越少，再加上电脑上写字是具有联想功能的，所以在敲击键盘的时候根本不用考虑这个字究竟是怎样的笔画，怎样的结构 提笔忘字的人就越来越多了。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效...
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高一1班班主任 2014年8月29日星期五。宁阳实验高中2014 2015学年度第一学期班主任工作计划。一 班级基本情况。高一 1 班共有学生57人，其中男生31人，女生26人，整体而言，作为高一的实验班，学生的整体学习水平要高一点，但是对于班级的管理不能仅停留在班级管理的低层次上，要把班级的目标定...
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