第一讲。
一、勤积累。
1、下面音节拼写中，对的一组是（ ）
a、法律fǎ lǜ b、兴旺xìng wàng c、上午shàng ǔ d、火炬huǒ jǜ
2、下面多音字组词，不对的一组是（ ）
gōng（**shéng（盛饭）
a、供b、盛
gòng（供品shèn（盛开）
guān（圈子xì（关系）
c、圈d、系
juàn（羊圈jì（系鞋带）
3、下面说法正确的一项是（ ）
a、书党也不刁都是独体字。
b、闪巨句同凶都是半包围结构。
c、热紧意花夜都是上下结构。
d、树起勃媚横都是左右结构字。
4、下面解释正确的一组是（ ）
（1）你是在白费工夫。 （2）下雪了，大地一片洁白。
（3）爸爸向孩子表白心意。 （4）解放前，中国是一个一穷二白的国家。
a、①不出代价 ②像雪那样颜色 ③清楚 ④空白。
b、①没有效果 ②白色 ③陈述，说明 ④空的，什么都没有。
c、①白 ②白色 ③陈述说明 ④干净清楚。
d、①没效果 ②像雪 ③空白 ④没有。
5、下面说法正确的一项是（ ）
a、“因”用部首查字法查“囗”部。
b、“澈”用部首查字法查“氵”，再查15画。
c、“垫”用部首查字法查“扌”。
d、“知”用音序查字法查zh.
6、下列不是同一类词，答案正确的是（ ）
（1）、①希望 ②渴望 ③绝望 ④愿望 ⑤盼望。
（2）、①坚强 ②顽强 ③坚贞 ④坚决 ⑤顽固。
（3）、①夸耀 ②夸奖 ③表扬 ④赞美 ⑤称赞。
（4）、①悲伤 ②悲痛 ③苦恼 ④高兴 ⑤伤心。
a、（1）③、2）⑤、3）①、4）④ b、（1）②、2）③、3）③、4）⑤
c、（1）③、2）⑤、3）③、4）④ d、（1）⑤、2）⑤、3）③、4）④
7、下面五个句子运用修辞手法的顺序是（ ）
（1）激光是最快的刀。
（2）鸟儿在树上快乐地歌唱。
3）会场上响起了雷鸣般的掌声。
4）怎么样的小船呢？两人并排仰卧，刚合适，再无法容第三个人。
５）这不是伟大的奇观吗？
a、比喻拟人夸张设问反问 b、夸张拟人比喻设问反问。
c、比喻拟人夸张反问设问 d、比喻拟人比喻设问反问。
二、多动脑。
1、下列图中的字母各代表一个字，它能与上、下、左、右四个字组成别的字，请写出a、b、c各代表什么字。
a、代表b、代表c、代表（ ）
2、下面的数字各表示什么成语。
3、“人”字趣谈。
（1）“人”想刺天空，天被刺破了，于是出现了这个字是（ ）
（2）“人”立在那里，表示了人的所在，表示了对人的尊称，这个字是（ ）
（3）“人”若聚在一起，商量大事，构成的这个字是（ ）
4、曹操的心意：
传说，有一次，曹操请人建造花园，完工后，他提笔在门上写了个“活”字，就走了。工匠猜出了曹操的心意，把门改大了，曹操满意了。
想一想，工匠是怎样猜出曹操心意的？
简答：5、下列与“办事不考虑实际情况，只凭主观意愿去做，白费力气而达不到预期效果”的有关词语是（ ）
a、刻舟求剑惊弓之鸟揠苗助长守株待兔。
b、滥竽充数刻舟求剑南辕北辙画蛇添足。
c、揠苗助长南辕北辙刻舟求剑画蛇添足。
d、狐假虎威画蛇添足惊弓之鸟守株待兔。
6、一位司机正在一座桥上更换瘪了的汽车轮胎，不小心将四个螺栓滑到桥下水中去了。汽车共有四个轮胎，每个轮胎都是四个螺栓固定的。在这种情况下，你能想个办法，让司机将车开到附近的汽车修理厂去吗？
答：三、细思忖（cǔn）
一）邻居家的孩子冬冬，生性聪颖，大脑袋一歪，小嘴一张，就问为什么：天上的星星有多少？它们为什么眨眼睛？
地究竟有多深？能不能挖得通？上至天文，下至地理，看到什么就问什么，而且还追问不休。
他的妈妈是工程师，也常常被他问得不知如何回答。一次，妈妈对他说：“小家伙，你属蚯蚓的。”
你过去说我属龙，现在怎么说我属蚯蚓了？”他又追问起来。妈妈打趣地说：“蚯蚓总是一个劲地往泥里钻，你好问，喜欢钻研，不像龙，倒象蚯蚓。
蚯蚓为什么要一个劲往地里钻呢？”他又紧追不舍。这个问题，恐怕专家也难以回答，妈妈只好说：“它就喜欢钻呗！”
今年，他到了上学年龄，妈妈带他到学校去报名，老师问他生肖是啥，他脱口而出：“是蚯蚓。”“什么？
”老师听不懂。“蚯蚓！”他大声说。
他的妈妈只好向老师解释。老师听后情不自禁地笑了起来。
你为什么笑？”他又追问起来。
这小家伙，真是属蚯蚓的。”老师说。
1、联系上下文，解释词语。
（1）紧追不舍。
（2）脱口而出。
2、把下面句子中带点的词换成另一个词，使意思不变。
（1）地究竟有多深。
2）这问题，恐怕专家也难以回答。
3、根据提示，给短文分段，在文中用“‖”表示。
1）冬冬喜欢提问题。
2）妈妈说冬冬“属蚯蚓”。
3）老师说冬冬“属蚯蚓”。
4、老师说冬冬“真是属蚯蚓的。”主要原因是（ ）选择正确答案，在括号里用“√”表示。
（1）冬冬说他属蚯蚓。（
（2）老师听了冬冬妈妈的解释。（
（3）冬冬又追问老师为什么笑。（
5、为什么说冬冬是“属蚯蚓的孩子？”答。二）
爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就能丰富。”
我的爸爸每次出门，见人多的地方总是皱眉头，赶快离开。然而在书店里，人再多他也要挤进去，一旦买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐的。有一次，我从书橱里翻出语法书来看，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，他就板着脸问我：
“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，他给我定了一条规矩：
要看他的书，必须先得到他的同意才行。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留神把一包饼干放在了他的书上，书面上沾了些油。爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么能不爱护书呢？”
爸爸每次买书回来，总是先要洗干净手，把桌子擦得一尘不染，才小心翼翼地把书包好，然后一页一页认真翻阅。爸爸书橱里的书保存得真好，即使是买了很久的书，现在看起来也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。爸爸和书真是不能分离的一个整体呀！
1、文章列举了四件事，写出了爸爸对书籍的喜爱。这四件事分别是：经常挤书店买书。
2、爸爸喜欢书籍的原因是。
3、“看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。”这句话说明了（ ）
a、我一直想念爸爸b、我和爸爸感情好。
c、爸爸爱书给我留下极深印象。 d、爸爸太爱书了。
4、联系上下文解释文中带点的词。
1）情不自禁。
2）一尘不染。
5、关于书有很多名言，如文中爸爸说的“知识就是力量”即是培根的一句名言。你还能写出关于读书有益方面的名言吗？
四、诵古诗。
第二讲。一、勤积累。
1、下列注音完全正确的一组是（ ）
a、万重cóng山，一日还huán b、和hé平暖和huó
c、痕héng迹堤tí岸d、热血xiě 空隙xì
2、下面说法正确的一组是（ ）
a、a c u r w都是韵母。
b、zhi chi wu yin 都是整体认读音节。
c、dcefg是按字母表顺序排列的。
d、隔音符号相当于标点符号，因为都是“，”
3、下面的说法错误的一组是（ ）
a、“即使”的“即”和“既然”的“既”都读“jí”。
b、“昂、安、熬、欧”都是零声母。
c、“尚、绷、祥、拱”都是后鼻韵母。
d、“吃吧、写了、桌子、奶奶”后一个字都读轻声。
2019寒假数学思维训练教材四年级
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