石膏浮雕。
一、教学目标。
知识目标：通过欣赏，让学生了解我国博大精深艺术文化，了解浮雕艺术形式、特点及美感。能力目标：
学习石膏浮雕的制作方法，用石膏设计制作一块以十二生肖为题材的浮雕作品。情感目标：培养学生对我国民族传统文化的热爱与传承的情感，感受浮雕这一艺术形式的美感，陶冶学生的情操。
培养学生的观察能力、造型能力、动手操作能力和欣赏评述能力。培养学生塌实、认真的学习习惯。二、教学重点与难点：
重点：石膏浮雕的雕刻技法和艺术处理方法。
难点：雕刻中线条的处理、背景部分的处理技法、空间感的表现、平面与立体的结合。三、教学准备。
课件、版画作品、教材等。四、教学过程1、检查学具，导入。
教师：*请各个小组拿出浮雕作品，同学们用眼睛看一看、用手摸一摸，有什么感觉？*对，这种在平面上雕刻出凸凹起伏物象的艺术形势叫做浮雕。板书：浮雕。
出示用多种媒材制作浮雕作品：观察触摸这些浮雕作品是什么材料做成的？*出示石膏板：今天我们学习用这种材料制作浮雕。揭示课题。板书：石膏（浮雕）
学生：*感知、体验、交流，回答。
上边的形象是凸凹不平的，好象是用刀刻出来的……*观察感知，回答问题。
玉石、木头、金属、石膏、彩纸……
设计意图：初步感知浮雕这种艺术形式的特点。了解用来浮雕的材质多种多样。2、欣赏、示范，讲授新课。
教师：*放课件边欣赏**边了解，浮雕雕刻的主要形式：神龛式、高浮雕、潜伏雕、线刻、透雕（镂空雕）。
欣赏《昭陵六骏》之一——《青骓》**。简介它的历史。
研究讨论书中范做及学生作品：是用什么雕刻形式雕刻的？（教师提示）*直观示范石膏浮雕的制作步骤和方法。注意：用刻刀时要注意安全。*课件演示艺术效果的制作处理：
仿金属（铜、不锈钢）、仿大理石、仿篆刻等。
想一想用什么方法处理主体与背景才能够使作品更好看？学生：*欣赏学习。
小组研讨交流并回答：镂空雕、潜伏雕、线刻……；用写实懂得手法、装饰的手法、**的手法……*直观感知学习。*小组讨论交流。
设计意图：了解浮雕雕刻的主要表现形式，培养学生对中国传统文化的热爱与传承的情感。加深了解雕刻形式及手法风格不同。学习浮雕的制作方法，学习艺术效果的处理方法。3、艺术实践。
教师：*布置作业：用石膏设计制作一块十二生肖为题材的浮雕作品。
要求：构思，选择适合的生肖图案；构图，铅笔起稿大小要合适，不能太小；雕刻时可尝试多种技法，但要注意安全；艺术效果处理时要选择与雕刻风格协调的处理方法，注意卫生。*巡视辅导。
学生：*倾听、构思。
设计制作。设计意图：明确作业要求，提高自我保护意识，培养良好的卫生习惯。体验创作的乐趣。4、评价。
教师：*将作品放到展台上，展示、交流、评价。
小结。学生：*自由谈创作体会，欣赏同伴作品，互相交流。
欣赏学习。设计意图：欣赏中学习，交流中提高，开阔视野，激发民族自豪感。5、板书设计课题：石膏浮雕。
四年级上美术教案 笔墨游戏北京课改版
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北京课改版四年级上册英语练习题
unit 6 第六单元 一 四会单词 短语 1.命令 订购 下订单。2.钱。3.零钱。4.鱼。5.吃。6.喝。7.有。8.一盘沙拉。9.一个比萨饼，一块比萨饼。10.一块三明治，一个三明治。11.蘑菇汤。12.北京烤鸭。13.一些蔬菜。14.一些肉丸子。15.一些饺子。16.一杯豆奶，一杯豆浆。17...
四年级上册英语 综合练习1 北京课改版 1
四年级英语综合练习 一 一 读单词，将单词按照相同的类别分类，将其标号填写在相应的横线上，其中有一个单词不属于任何一类。10 1 心情。2 动词。3 物品。二 读短语看图，选择与 相对应的短语，将其标号填在 里。10 a look sad b.open the door c.call somebod...