2012——2013学年下学期。
木城一小赵娜。
一、学情分析：1、学生整体情况：
四年级共六个班，我任教四三——四六。学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爱好，在这方面也有特长。
针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。2、学生情况：
通过上学期的了解，最好的是。
四三、四五两个班，学习积极性高绘画水平较高。该年级段的孩子随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，想象力也随之下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
针对这种情况教师可对教材的内容做一些适当的调整，安排一些孩子们感兴趣的课题穿插教学。二、教材分析：
1、教材结构、编排体系及意图：
由教育科学出版社出版的教材面向全体学生，着眼于对学生进行美育，根据学生年龄特点和心理特点，并注重联系学生生活实际，注意循序渐进和趣味性，教材的编排力图体现时代精神，适应社会发展的趋势，提高学生用美术表达自己感受的能力和贴近自己生活的设计、制作能力、创新能力。
教材采用以人文主题统领的“双主题”单元形式组织课程和教学。
内容。教材和课程设计中，从和学生密切相关的生活中选择单元主题，达到人文素养和艺术能力的培养目标。2、教学重难点：（一）重点：
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。（二）难点：
1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、培养学生民族自豪感。3、应注意的问题：
1、采用多种教学形式，并把所学知识和美化生活相结合，提高学生积极性。
2、加强示范，并充分利用展示**，美术作品及放映幻灯、影片、多**等教学手段进行直观教学。
3、积极创造条件，有计划地开展多种形式的课外美术活动。
三、教学任务及目标：（一）总目标。
通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成。
尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整和发展。（二）分目标。
艺术与生活。
1．在对自然和社会生活的观察中，认识艺术的要素和组织原理。2．在艺术活动中加深对生活的认识，拓展生活经验，学会体验生活的乐趣。
3．在生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的方式表现和美化生活的能力。
艺术与情感。
1．学习运用基本的艺术技能，创造性地表达、交流自己的情感和思想。
2．感受和理解不同艺术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。
3．体验、了解和反思人类情感如何丰富了艺术的创造与表现，提高审美情趣，达到身心的和谐与愉悦。
艺术与文化。
1．**、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景，学习它们独特的表现方式，学会珍惜各民族艺术的价值。
2．认识世界不同地区的艺术，了解其风格特征及文化历史背景，学会尊重多元文化。
3．学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义。通过教学，学生达到合格率100%，优秀率80%，过差率为0。四、工作措施：
1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过。
看看、画画、做做等方。
法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展**性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历。
史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与**性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合**的能力。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、**等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设。
计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。9、加强培养学生的评价能力，使评价方式趋于更完善，从而体现以人为本，使评价人人参与，面向全体学生，培养学生的审美能力，提高学生的美术素养。
五、教学进度安排：
周次12345678910
内容学前教育滴水成溪。
碧水的呼唤。
蓝色畅想我们一起来运动快乐文明的拉拉队。
奇妙世界自由畅想遥远的船歌小纸船的梦。
课时1111111111
四年级美术教学计划
国庆节又到了。也是一个收获的季节，天气晴朗，天高云淡。祖国的北方的田野已经涌动着片片金色的麦浪，和风吹拂着人们喜悦的脸庞。四季如春的南方还是繁花似锦，瓜果飘香，人们在海滩中嬉戏，欢声笑语像海浪一样彼此起伏。一片欣欣向荣的景象。西昌卫星发射中心的科学家们正紧锣密鼓地为嫦娥2号的发射做准备中，这是为登月...
四年级美术教学计划
教学工作计划。为了更好地完成本学期教学任务，取得优异的教学效益，特制定本期教学工作计划。一 学情教情分析 一 学生成绩。二 学习情况分析 学生学习情况 学习兴趣 习惯 品质 学困生情况 本班有学生10人，其中男生4人，女生6人。四年级大部分的学生喜欢美术，学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定...
四年级美术教学计划
3 适当渗入 色彩原理 的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。4 加强对工艺上的技巧能力培养。四年级第二学期美术教学计划 第八册 一 主要任务及要求 一 绘画。1 学习色彩的冷暖，色调等色彩基础知识。2 学习近大远小透视规律，并能在风景写生中运用。3 学习构图基本知识，并能在写生进行运...