四年级信息技术教学计划。
2010—2011第一学期）
一、学情分析。
本年级共有学生 66 人，四年级学生经过一定的信息技术学习，大部分学生基本掌握了一些基础的信息技术技能和方法，具备了初步的使用操作电脑的能力，根据学生的年龄特点和认知特点来看，学生学习以直接兴趣为主，对具体操作技能较有兴趣，只有明确的操作任务和实现这些任务的具体方法时，他们的学习才能持久和有效。同时，随着年级的升高，学生的思维能力有所提高，因此对于计算机中的一些理论性问题可以适当融会于课堂中。但也有部分同学学习相当困难，需要进一步的辅导。
二、教材分析。
本册教材参照《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求，渗透基础教育课程改革理念，以普通高中信息技术课程标准为参照，结合宁夏中小学信息技术发展需要，将义务教育阶段3—9年级作为一个学段统一考虑而编写的。内容与普通高中信息技术新课程全面衔接。力求体现以下特点：
1、兼顾知识和技能，培养信息素养；2、重视对实践能力和创新精神的培养；3、便于教学，符合学生的认知规律；4、体现宁夏特色。
教材共分六节，从了解信息社会和认识计算机入手，本学期主要要学习内容为：写作文的好帮手——写字板；对作文进行修改；设置文章格式；让文章**并茂。
三、教学要求：
学生能比较全面的了解、掌握写字板或word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习对文字进行修改和美化，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。声音、图象、影像等多**信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多**世界的精彩以及其它的应用领域。使用网络学习平台，培养学生运用网络平台开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
四、教学重点、难点：
1、让学生掌握windows操作技能，学会用写字板或word对文字、**等进行合理编辑、排版等。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的理解和处理。在解决实际问题的过程中，巩固已学知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、教学措施：
1、运用演示法、“任务驱动”教学法、活动教学法等多种教学方法进行直观形像的有效教学。
2、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率。
3、做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。
4、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们大胆尝试，允许他们失败。
5、以鼓励、表扬为主，抓住闪光点去克服缺点、弱点。培养学生动手、动口、动脑的能力。让他们在各方面充分的发挥特长、优势，并带动全班同学共进。
6、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力，进行实践操作。学以致用，能处理日常生活中的一些事务。
六、教学进度。
四年级微机下册教学计划
2012 2013学年度第二学期。四年级信息技术教学工作计划。凤凰镇召口小学。张占平。2013年2月。四年级信息技术教学计划。一 教学目标。1 使学生学会word程序的启动方法，了解其窗口的内容，学会用。其进行文字输入文字。2 学会文字的编辑与排版方法，掌握 的插入方法与编辑方法。3 学会 的制作与...
九年级微机教学计划
微机，微型计算机的简称，也称作微型机 微电脑，是由大规模集成电路组成的 体积较小的电子计算机。它是以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出 i 0 接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。九年级微机教学计划，我们来看看。九年级微机教学计划一 本册教材的特点 为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求...
四年级教学计划
一 学情分析。这个学期我担任四年级三个班的 课。由于刚刚接手四年级的 教学，我对学生还不是很了解，总体来说，女生对 中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，...