平凉师范学校附属小学。
2012～2023年第一学期英语学科教学计划。
班级：四年级。
教师：熊丽军。
时间：2012.8.26
新学年，新学期，为认真完成学期学科工作任务，扎实开展课堂教学改革，积极开展信息技术与学科教学整合，深入推进素质教育，努力培养学生健康品行和学习兴趣，使其全面发展，制订本计划。
一、 班级情况分析。
这学期我继续担任四年级的英语教学工作，本年级共有学生71人，其中男生40人，女生31人。大部分学生思维敏捷，且对英语学生比较感兴趣，学生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己（尤其以女生为主）。但有部分学生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教学中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、 教材分析。
1. 全册教材分析。
四年级上册共6个单元、2个复习单元。第一单元 my classroom ；第二单元 my schoolbag； 第三单元my friends； 第四单元 my home ；第五单元 what would you like? 第六单元 meet my family.
每单元分“a、b、c”三个部分。每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下a和b部分let’s learn主要学习生单词，let’s do或let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。
let’s talk主要学习交际用语，let’s chant或group work通过tpr和游戏来巩固所学语言。read and write 、write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。c部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
而good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。教材所蕴含的能力体系： 听：
let’s check 能听懂录音并找出正确答案。 说：let’s talk 能运用所学日常用语进行交流； 读：
四年级上册read and write 能正确地读出字母的发音以及字母在单词里的发音；写：write and say 能按笔顺正确地书写26个英文字母；做：let’s do,能通过看**了解并会做相应的动作。
2. 各单元教材分析。
unit 1 ：my classroom
一）单元教学目标与要求：
1.能听，说，认读所学的单词：window board light picture door floor classroom computer wall teacher’s desk fan
2.能够简单描述自己的教室。如：this is my classroom．it’s big．
3.能够说出教室中设备的颜色。如：the door is green. the windows are yellow...
4.能够听懂与教室有关的词组，如：sweep the floor．put up the picture ，on the wall．clean the classroom／window／black——board／…
5.培养学生用英语交流的能力，注重合作精神，为学生的进一步学习奠定基础，6.了解西方国家相互尊重、体谅对方的有关文明礼仪。
二）教学重点和难点。
1.对于较长的单词，如：classroom, classmate, computer的掌握以及对于第一次出现的词组和短语，如：
sweep the floor．put up the picture , on the wall．clean the classroom／window／black—board／…的掌握。
2.对于礼貌用语“thank you , excuse me, after you”的掌握与应用。
3.描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
三）教学建议。
1.本单元主要学习教室中部分常见事物的英文表达。内容和学生的生活环境很贴近。
教师可利用**，引导学生通过看图说话的方式，运用所学的内容“what’s in the picture?”自然过渡到新内容“what’s in the classroom?”。
通过教学课件，学生逐词逐句的掌握let's learn部分的内容。通过听听做做的活动处理let's do部分，进一步运用和巩固let's learn部分的词汇。
2.创设的情景是做大扫除的场面。呈现新知前，先复习本单元a部分let's do的内容以及通过学生所熟悉的let's learn.
let's do, let's talk, let's play.这些句子为进一步学习表示动作的词组和let's...作铺垫。
教学中，可以通过提问，帮助学生更好的理解对话的内容。趣味操练部分的活动使学生在轻松愉快的气氛中操练巩固所学的重点知识。
3.运用this is...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。
再结合教室的真实环境引出新知的学习。运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计游戏，进一步激发学生的学习兴趣和热情。
4.本单元主要学习字母aa, bb, cc, dd, ee ff, gg, hh, ii和相关单词。其中，单词beef, doctor, bed，farmer, hat, ice，water第一次出现，要求让学生初步认知即可。
通过教学课件辅助字母教学，效果会更好！教学过程中，注意对字母e,f, g, h,i的笔顺和f, g, i的格式要求作特别强调。运用趣味操练进一步巩固本单元所学的字母。
unit 2 my schoolbag
一）知识目标：
1. 能听懂、会说单词：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.
2. 理解并且会说 let's chant 的内容。
二）能力目标：
1. 基本掌握 100 以内的数字的英语表达方式。
2. 能用英语进行简单的关于数量、**的询问和回答，如：how many books do you h**e? /how many pens can you see?
3. 能用英语表达 100 以内的简单加法。
三）情感、策略和文化目标：
a.教学目标。
1. 情感目标：通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习兴趣。在学习教科书名称时让学生了解课本的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。
2. 学习策略：利用小组操练，培养交流合作的学习精神；在分组竞赛中树立良好的竞争意识；主动加强知识的课外延展。在各种任务型活动中注重小组协作学习，培养学生小组合作学习的能力。
3. 文化目标：了解古今中外关于数字的有趣知识。了解中国古代的四大发明：造纸术、火药、指南针和印刷术。了解我国是历史悠久的文明古国，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
b、教学重、难点分析：
1. 教学重点：数字单词：twenty-one /thirty /thirty-one /forty /forty-one /fifty.
2. 教学难点：单词发音：thirty /fifty
3.本课时需要重点掌握各种教材图书的名称：english book, math book, chinese book, story-book, notebook, schoolbag.
4.针对本课时的难点“听指令、做动作”，要求老师在正确示范的基础上引导学生始终自主地做出相应的动作。
unit 3 my friends
一）教学目标与要求。
1.能听懂、会说每一课会话。
2.掌握本单元出现的生词，词组和字母。
3.会唱本单元的歌曲。
二）教学重点和难点。
1.对于较长的单词的掌握。
如classroom,classmate,computer
对于第一次出现的词组和短句的掌握。
如h**ealook,goodjob
2.于礼貌用语“thankyou,excuseme,afteryou”的掌握与应用。
3.描述教室中所有物件，并能据此编出对话。
recycle 1
一）教学目标。
1.复习1—3单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
2.复习、巩固1—3单元所学的家庭成员、数字及主要句型，并能按照指令综合运用所学的语言。
unit 4 my home
一）教材分析：
本课时的主要语言项目是用英语表述自己的家，通过a部分let’s learn中的小女孩amy介绍自己的家——各房间的名称，让学生认识家里的各功能室。教材又在let’s do部分设计了各种与学生的日常生活息息相关的有关功能室的活动，让学生通过做动作或实际操作、下达命令，理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。
本课时的教学重难点在于让学生认识功能室和学会5个功能室名词，并能熟练的将其运用于实际生活中。
二）教法建议：
1.在进行词汇教学时，尤其是通过实物或**，让学生感知家里各功能室的名称，认识五个功能室词组时，应一一呈现，而应当让学生听一个过录音学习一个单词，自己体会并领悟各功能室的名称及作用，自己说出几个词组后可同桌间进行交流、巩固、理解，在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的知识自行介绍，逐步掌握这一知识点。
2.教师可利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。
unit 5 what would you like?
一）单元教学目标：
1.能力目标。
1）能够询问一日三餐的食物及饮料。
2）会使用用餐时的基本用语，如what would you like for ?help yourself 等。
3）能够听懂并发出传递与使用餐具的一些指令，如：pass me a plate, the chopsticks.
2.知识目标：
1）掌握a、b部分read and write 中的十个单词的拼写。
2）认读a、b部分let’s learn、let’s talk中的单词和句子。
3理解let’s do 、let’s chant 等部分的内容。
4）了解story time、good to know等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标：
1）情感态度：激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与、勇于进行交际实践。
2）学习策略：注重合作学习。
3）文化目标：了解中西方饮食文化方面的一些知识。
二）单元内容分析：
1.本单元的教学重点是a、b部分的食物、餐具名称以及就餐用语，其中难点使用餐时的基本会话。教师在教学词汇时，应结合过去所学的食物、饮料单词及句型，运用灵活多样的教学方法帮助学生理解、巩固。
同时，在教学a、b部分let’s learn 的词汇时，可适当铺垫渗透let’s talk中的句子如what wold you like for ?i can usu 等，从而降低对话教学的难度，然后通过朗读、操练、表演等方式使学生比较顺利地掌握用餐会话。
四年级教学计划
一 学情分析。这个学期我担任四年级三个班的 课。由于刚刚接手四年级的 教学，我对学生还不是很了解，总体来说，女生对 中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，...
四年级教学计划
一 班级情况分析。四年级两个班对英语虽说已有二年的接触，但由于每周开的英语课节数之少 一节半 所以对英语的学习没有形成系统化，对课本知识的掌握情况可以说很不理想。特别是对句型 句式 对话的掌握 运用能力相当薄弱，几乎无法脱离课本说英语。因此本学期将此项训练作为教学的重点。另外，由于学生接触英语的次数...
四年级教学计划
四年级英语教学计划。本学期，我的教学工作有了新的调整。主要担任四年级两个班级的英语教学工作。新的任务，新的目标。我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做一名优秀的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排 一 教...