四年级美术教学计划

泰州实验学校明珠校区学科教学计划。

2013-2014学年度第一学期__四__年级__美术__学科。

1、本册教材分析：

本学期继续将课程改革作为美术学科教学研究的中心工作，通过教学实践与探索深入领会课程理念；通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。

二、学期教学目标：

1．造型·表现学习领域

初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同**的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2．设计·应用学习领域

学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。

3．欣赏·评述学习领域。

观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4．综合·探索学习领域。

造型游戏的方式，结合语文、**等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

三、学生情况分析：

本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好美术素养和学习能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

四、达到目标措施：

1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独**值。

2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3．采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。

4．教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

五、教学重难点：

一）教学重点。

1.学习色彩的冷暖色调的相关知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2.接触透视原理，了解近大远小的透视规律。

3.能用各种形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

二）教学难点。

1．利用多种**，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

六、教学进度安排表。