1.教学内容：
a.第三周开始先复习三年级学过的五个元音的闭音节和开音节，解码，每节课前5分钟进行，为期一周；
b.第四周开始学习特殊辅音组合。一共有九组，利用每个单元的语音课详细讲解，尤其是th的发音规律需要多花时间让学生理解和接受。
这九组特殊辅音组合分两个单元的语音课讲完，第五周把九组都渗透完毕，第五周课前五分钟解码学过的几组特殊辅音组合，接着渗透新的特殊辅音组合，用第六周一周的课前五分钟时间把九组特殊辅音组合放进单词里让学生解码。
c.第七周开始学习元音组合。跟特殊辅音组合一个方式，元音组合的学习在第12周结束。剩下的时间利用课前五分钟的时间不断进行拼读，并尝试双音的拼读，最后解码单词。
2.教学用具：例词卡片歌曲**自制翻页本。
3.教学形式：
a.复习元音开音节及闭音节先用歌曲唤醒学生的记忆，再通过大量的单词解码进行巩固；
b.学习辅音组合利用学过的单词让学生感知归纳该辅音组合的发音，并通过大量的拼读练习来巩固，九个组合学完开始解码单词，最后在每周一次一起作业布置有关于特殊辅音组合的绘本故事；
c.元音组合的学习也是不断进行单词的拼读练习，解码；
d.双音拼读全班80%能掌握，开始让学生尝试自己去读绘本，找些有元音组合的绘本，印出来发下去，争取两周一次利用最后一节课简单引导学生读绘本。
4.检测：通过一个学期phonics的学习，对特殊辅音和元音的有了一定的掌握，但是学生的接受能力又不同，所以打算分层检测。
对于中下的学生就进行单词的拼读，拼读由易到难。对于成绩较好，掌握比较到位的学生不仅要进行单词的拼读，还要能读些简单的绘本，绘本主要是元音组合。
四年级教学计划
一 学情分析。这个学期我担任四年级三个班的 课。由于刚刚接手四年级的 教学，我对学生还不是很了解，总体来说，女生对 中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，...
四年级教学计划
一 班级情况分析。四年级两个班对英语虽说已有二年的接触，但由于每周开的英语课节数之少 一节半 所以对英语的学习没有形成系统化，对课本知识的掌握情况可以说很不理想。特别是对句型 句式 对话的掌握 运用能力相当薄弱，几乎无法脱离课本说英语。因此本学期将此项训练作为教学的重点。另外，由于学生接触英语的次数...
四年级教学计划
四年级英语教学计划。本学期，我的教学工作有了新的调整。主要担任四年级两个班级的英语教学工作。新的任务，新的目标。我要在这样的大环境下，努力挑战自己的能力极限，严格规范课前准备，立足提高课堂效率，重视课后反思，努力探索教育教学规律，争做一名优秀的教师。下面就本学期的教学计划及复习计划做如下安排 一 教...