第1课信息播报员。
一、教学目标：
一）知识与技能：
1、了解常见的信息技术设备的功能。
2、能识别计算机中文件信息的类型。
二）过程与方法 ：
1、以信息报导为主线，运用信息技术设备收集整理加工素材来解决生活中的实际问题。
2、以任务驱动方式进行学习，引导学生发现问题，从而探求解决问题的办法。
3、开展自主学习、合作学习，帮助学生在**与实践中掌握技能，熟练操作。
三）情感价值观：
1、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。
2、树立学生主动参与、交流合作的学习意识。
3、提高学生生活自理的意识与能力，培养其热爱祖国、热爱家乡的生活情感。
二、教学重点难点：
能够实现信息技术设备应用及计算机文件识别，如何应用信息技术设备收集处理对象的方法和技巧。
3、学情分析 ：
信息技术设备的了解及使用是本课的重点，也是难点。在此之前，学生已经初步了解了信息技术的历史及发展，本课则更为实际地让学生掌握信息技术设备的应用，使学生在素材的收集整理加工的过程中综合运用已学的技能。
4、教学准备：
计算机，教学软件。
五、教学过程：
一）激趣导入：
信息播报员接到新任务——为家乡做宣传。
二）**新知：
1、信息技术设备。
现代信息技术设备：
显示器、摄像机、打印机、照相机、mp4、手机、平板电脑。
古代信息载体：骨头、竹子、石头、纸等。
2、计算机中的文件。
文字：doc、txt
**：jpg、bmp
**：***、w**
**：mpg、**i
3、制订播报计划。
采访家乡美景。
采访主题、对象、事件、资料。
三）巩固练习：
采访同学模拟角色。
4）拓展提升：
收集与家乡有关的各种信息。
5）交流展评：
学生展示。6）总结全文：
这节课学习了什么？
6、板书设计：
第1课信息播报员。
1、信息技术设备。
2、计算机中的文件制订播报计划。
7、教学反思：
信息技术设备的了解及使用是本课的重点，也是难点。在此之前，学生已经初步了解了信息技术的历史及发展，本课则更为实际地让学生掌握信息技术设备的应用，使学生在素材的收集整理加工的过程中综合运用已学的技能。本课中没有太多的技能操作教师应采用讨论法让学生观察、讨论、总结。
第2课图像全记录。
一、教学目标：
一）知识与技能：
1、了解数码设备的种类及相关的作用。
2、掌握数码设备的基本操作。
3、学会区分处理前及处理后的图像效果。
二）过程与方法 ：
结合实际需求，逐步**数码设备的种类及应用的方法与技巧。
3）情感价值观：
通过教学使学生意识到信息收集整理加工能力的重要性，初步培养学生对工作的组织和规划能力。
2、教学重点难点：
数码设备的基本概念，数码设备的样式，数码设备的应用。数码设备的区分及使用其收集加工整理信息的过程。
3、学情分析 ：
数码设备及图像处理是素材收集整理加工中必不可少的内容之一，在此之前学生已经学习了信息技术设备的发展及应用，设备间的相通之处可以运用比较、迁移的方法进行教学，同时也要突出强调数码设备的独特之处。
4、教学准备：
计算机，教学软件。
五、教学过程：
一）激趣导入：
生活中不乏美丽风景、精彩瞬间，让我们把这些记录下来。
二）**新知：
1、可以通过数字和编码进行操作并且可以与计算机连接的机器，如：数码照相机、数码摄像机、数码学习机、数码随身听。
2、使用数码设备采集图像信息。
数码照相机，是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。工作原理：
1）按快门、捕捉图像信息。
2）将图像信息转换成数字信息。
3）将数字信息以**文件的形式保存在数码相机的存储设备中。
4）将数码相机中的**文件传输到计算机中。
3、扫描仪，工作原理：
1）扫描成光学图像。
2）转换成数字电信号。
3）将数字信号传送到计算机。
4）通过计算机将数字信号存储成文件。
三、图像处理。
美图秀秀、acdsee、photoshop、coreldraw
三）巩固练习：
图像处理。4）拓展提升：
捕捉美丽瞬间并对**进行分类整理。
5）交流展评：
学生介绍，同学评议。
6）总结全文：
这节课学习了什么内容？
6、板书设计：
第2课图像全记录。
扫描仪工作原理。
7、教学反思：
数码设备及图像处理是素材收集整理加工中必不可少的内容之一，在此之前学生已经学习了信息技术设备的发展及应用，设备间的相通之处可以运用比较、迁移的方法进行教学，同时也要突出强调数码设备的独特之处。本课中没有太多的技能操作，教师应采用讨论法，让学生观察、讨论、总结与归纳。
第3课巧用涂鸦笔。
1、教学目标：
1）知识与技能：
掌握启动美图秀秀的方法。
2）过程与方法：
掌握打开、保存、关闭美图秀秀的方法。
(三）情感价值观：
学会用涂鸦笔修饰**。
2、教学重点难点：
打开、关闭美图秀秀，学会用涂鸦笔修饰**美图秀秀的保存。
3、学情分析：
在整个教学过程中，要充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题，使学生真正掌握操作要领及学习方法。
四、教学准备：
计算机，教学软件。
5、教学过程：
1）激趣导入：
本课我们学习用美图秀秀展现家乡独特的风韵。
二）**新知：
1、启动美图秀秀。
美图秀秀工作界面：标题栏、菜单栏、窗口控制按钮、**处理区、特效区。
2、打开**。
单击“打开”——在目标位置中选**——单击“打开”按钮。
3、画笔工具——涂鸦笔。
单击涂鸦笔——挑选画笔样式和形状——调整画笔大小、透明度和颜色——按左键拖动绘画——单击应用按钮。
4、保存和关闭**文件。
1）保存**文件。
单击保存——更改保存位置——输入文件名、确定保存类型——单击保存。
2）关闭美图秀秀。
三）巩固练习：
收集**海洋**，整理保存到自己的文件夹。
4）拓展提升：
教师演示小组合作学生操作。
5）交流展评：
有能力的同学尝试把自己的创作和收集的**结合在一起。
6）总结全文：
这节课学习了什么？有哪些收获？
六、板书设计：
第3课巧用涂鸦笔。
启动美图秀秀。
打开**。画笔工具。
保存和关闭****文件。
7、教学反思：
在整个教学过程中，要充分调动学生的积极性，让学生去发现问题、分析问题、解决问题，使学生真正掌握操作要领及学习方法。因为是日常生活中能直观见到的所以学生接受的很快，学习效果好。
第4课家乡大头贴。
一、教学目标：
一）知识与技能：
1、熟练掌握使用美图秀秀剪裁**和添加边框的方法。2、恰当应用特效功能修饰**。
二）过程与方法：
学生自主**发现问题，小组讨论解决问题，优生示范破解难题等方法将家乡的华表图应用美图秀秀做成一张大头贴。
三）情感价值观：
1、利用信息技术，富有创造性地解决日常生活中的具体问题，激发学习热情和创作热情，提升的审美能力和想象力。 2、增强学生的爱国之情。
二、教学重点难点：
剪裁**和添加边框。
合理构图，剪裁**。
3、学情分析：
本课是美图秀秀剪裁**、应用特效和边框来做一张家乡华表的大头贴。因为华表是为了纪念香港回归而建成的，所以学生应该对此有一种自豪感，激发他们做大头贴的兴趣。
4、教学准备：
计算机、教学软件
五、教学过程：
一）激趣导入：
**书中“华表”，坐落在大连星海公园，这节课我们学习把它做成大头贴随身携带。
二）**新知：
1、裁剪**。
单击菜单中“裁剪”——拖动确定裁剪范围——单击“裁剪”——单击“裁剪完成”
认识旋转工具。
2、特效。打开“美化”菜单——单击相应特效——调整相应特资数值——单击“确定”。
特效时可以多种效果叠加效果。
3、添加边框。
单击菜单中“边框”——左边选择相应边框——选择合适的边框样式——单击“确定”。
三）巩固练习：
教师演示小组合作学生练习。
4）拓展提升：
用美图秀秀处理**，体会其在生活中的应用。
五）交流展评：
学生介绍，同学评议。
六）总结全文。
这节课学习了什么？有哪些收获？
6、板书设计：
第4课家乡大头贴。
裁剪**。特效。
七、教学反思：
利用信息技术，富有创造性地解决日常生活中的具体问题，激发学习热情和创作热情，提升的审美能力和想象力。应用特效和边框来做一张家乡华表的大头贴。因为华表是为了纪念香港回归而建成的，所以学生应该对此有一种自豪感，激发他们做大头贴的兴趣。
第5课画笔施魔法。
一、教学目标：
一）知识与技能：
1、熟练掌握调节**画质的方法，如亮度、对比度等。2、恰当使用消除笔修改**瑕疵和使用魔幻笔为**增添特殊效果。3、简单了解摇头娃娃的制作和简单饰品的添加。
二）过程与方法：
在本节课的自主活动专题一中是制作形象大使---摇头娃娃。学生一定非常感兴趣，这项制作可以训练学生抠图时要用心和细心，选取需要的部分，再搭配上最合适的身体，做出可爱的形象大使。
本节课的专题二则是为我们的家乡美图添加饰品，有点像为自己的作品贴粘贴，但是要提醒学生注意调整饰品的大小、位置、形状、透明度等。
三）情感价值观：
1、利用信息技术，富有创造性地解决日常生活中的具体问题，激发学习热情和创作热情，提升的审美能力和想象力。 2、增强学生的爱国之情。
二、教学重点难点：
应用美图秀秀中基础美化工具调整**画质。
应用美图秀秀中的消除笔和魔幻笔来修改和美化**。
3、学情分析：
本节课的专题二则是为我们的家乡美图添加饰品，有点像为自己的作品贴粘贴，但是要提醒学生注意调整饰品的大小、位置、形状、透明度等。
4、教学准备：
计算机，教学软件。
五、教学过程：
一）激趣导入：我们平时见到的**常常有各种问题，如：亮度不够、模糊、画面有多余部分，这节课我们学习用美图秀秀解决这些问题。
二）**新知：
1、画质调整。
美化——基础——拖动滑块调节各项。
如掌握不好各项调节程度，可用“一键美化”。
2、画笔工具。
1）消除笔。
单击消除笔——拖动滑块放大修改部分——按左键涂抹需要消除的区域。
2）魔幻笔。
单击魔幻笔——选择画笔类型——在目标位置按下左键拖动——单击应用。
三）巩固练习：
设计动态家乡形象大使。
4）拓展提升：
形象大使装扮美图。
五）交流展评：
学生介绍，同学评议。
六）总结全文：
这节课学习了什么？有哪些收获？
四年级教案 上册新苏教版
教学总思路 本册是以 课程标准 中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣 爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展 既提倡了学科综合，又鼓励了 创造 既弘扬了民族文化，又理解了多元文化 即重视了 实践，又完善了评价机制，是创新小学 课堂教学的有效途径和方法之一。新理念 新方式带来了 课堂的新...
四年级上册英语教案新
module 1 教学目标。教学内容分析。本模块的教学内容是问路 指路，以及使用介词描述简单的位置关系。第一单元的课文情境是sam和amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处 公园大街2号。sam和amy不知道这个地址的具体位置，于是他们向一位过路的老爷爷询问路线，...
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