林版)高邮市第一实验小学四年级英语学科集体备课记载。
2013——2014学年度第一学期。
课题unit 4 i can play basketball班级四（1）主备教师备课内容班本化教材。
简析本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。教学的重点句型是can you…？和答句yes, i can.
no, i can’t.在三年级下册教材的第二单元中，学生已学过eat,drink,sleep, run, talk等动词，所以教学时可以适当运用这些词，以旧引新，帮学生把新旧知识融会贯通。第一时教学设计课时。
目标1.能够理解story time部分内容，能够模仿朗读。2.
能掌握单词basketball, football, jump, skate, swim。3.能听懂、会说、会读、会运用句型i can...
can you...yes, can’t.
4.能理解play basketball very well. h**e a try.5.能够运用nice! cool! great!赞美词。
教学重难点1.能够理解story time部分内容，能够模仿朗读。
2.能掌握单词basketball, football, jump, skate, swim。3.
能听懂、会说、会读、会运用句型i can...can you...yes, can’t.
4.能理解play basketball very well. h**e a try.教学。
准备学生预读unit 4 story time三遍。教学。
过程step 1 warm up and free talkgreetings
t: (做动作)i can run. can you run?
s: yes, i (做动作) i can swim. can you swim?
s: yes, i can./ no,i can’t.
t: i can skate. what can you do? s: i can...t: what about you?s: i can...
老师在与学生对话的过程中，遇到学生说的已学的动作类的单词，可以请同学拼一拼，并板书，老师针对学生的回答，可以用nice! cool! great!
wonderful!等语言来进行表达，同时也为本课的内容服务，老师可以出示准备好的这些单词的卡片，直接贴在黑板上。)step 2 presentation
1.读一读黑板上的表示动作的单词及赞美性的语言。2.请同**用句型can you...yes, i can. no, i can’t.来问答。
s1:hello, .canyou...s2:yes, /great! /wonderful!
s1: hello, .can you...s2: no, i can’t.
s1:whatcanyoudo?s2:ican...s1:nice!/cool!/great! /wonderful!
t:canhe/she...s:yes,he/shecan./no,he/shecan’t.
让学生除了会运用can you...yes, i can. no, i can’t.
之外，对can he/she...yes, he/she can. /no, he/she can’t.
也有所了解。)
3.教学play basketball
t:(出示男孩踢足球**) do?
s: he can play football. (出示词组play football)t: what can he do?
s: he can play basketball.(通过预习，应该有同学能说出。
来)t: wonderful! (出示词组play basketball，教学朗读)观察单词football足球，foot是脚，ball球，用脚踢的球，谓之足球。
t: i h**e a basketball. what colour is it? s: it’s is it big?s: yes,it is.
t:(拍篮球)look, yes, i can.
t: come here and h**e a try. (过来试一试)t:
can you play basketball？s: no, i can’ h**e a try...
出示教学h**e a try试一试step 3 story time1.看动画回答问题。
t: now, let’s watch a cartoon, please tell me who are in tehplayground. (谁在操场上？
)（liu tao, wang bing and mike)2.自读回答问题。
can wang bing play basketball?can mike play basketball?can liu tao play basketball?
does liu tao h**e a try?
在回答第二个问题时教学：hecanplaybasketballvery
well.well：做什么事情做得好用well
说一说：我跳舞跳得好。我游泳游得好。我踢足球踢得好。我溜冰溜得好。……
good指形容东西或人很好。a good boy, a good friend, agood story, a good bag
3.模仿朗读，注意语音语调。4.分角色朗读。课堂。
作业read the dialogue in story time.课后。
作业1.听录音，模仿story time部分。
板书。设计unit 4 i can play basketballcan you...yes, i can.
/no, i can’ /great! /wonderful!第二时教学设计课时目标1.
四年级英语。
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