一、教学目标。
一)情感态度培养。
培养学生的健康意识，从小养成良好的饮食习惯。
二)知识经验积累。
1、知道常见腌制食品的种类，以及长期大量食用腌制食品造成的不良后果。
2、尽量做到少吃腌制食品，合理饮食。
二、教学重点。
了解食用腌制食品造成的不良后果。
三、教学难点。
尽量做到少吃腌制食品。
四、教学方法。
讲故事**介绍读背歌谣小组讨论调查实践。
五、教学准备。
教师搜集有关资料，制作多**课件。
六、教学过程。
一)导入课题。
老师知道很多同学都喜欢吃腌制的酸菜、鱼肉等，但是长期大量食用腌制食品，会影响身体健康，所以我们要尽量少吃腌制食品。今天，我们就来了解一下这些食物对人体的影响。
二)平安故事。
1、学生默读故事，思考：故事中的彭婆婆为什么会长出这么多的胆囊结石？
2、学生讨论回答，明确：因为彭婆婆平时喜欢吃腌制食品，久而久之便出现了这样的问题。
三)阅读“平安指南”，了解腌制食品的危害。
1、（****）同学们， 腌制食品种类繁多，有泡菜、腊肉、咸蛋等，因为风味独特，又能增加食欲，受到广大食客的欢迎，可是长期大量地食用腌制食品，会给身体带来危害。
2、（出示课件）大家看看这几幅图，给我们展示的是哪几种腌制食品？（指名学生回答）
3、请大家默读“腌制食品的危害”，说一说：腌制食品给我们带来了哪些危害？（学生交流回答）
4、同学们，长期大量食用腌制食品会减少维生素的摄取和引发许多疾病，对我们人体的危害很大。那么，我们怎样吃腌制食品才能把它们对身体的危害降到最低呢？我们来读读“吃腌制食品有学问”。
（指名学生读，齐读）
小结：同学们，为了身体的健康，我们要尽量少吃腌制食品。
四）读背“平安歌谣”
1、指名学生读，这首歌谣告诉我们什么？（学生交流回答）
2、学生自由读一读，比赛背一背。
3、检查学生背诵情况。
4、学生边拍手边按节奏齐背。
五）拓展。阅读“平安广角”《腌菜中的亚硝酸盐》，说一说：读完了这篇文章，你知道了什么？
七、演练设计。
1、议一议。
1）看图，说说图上一家人，每个人说了些什么？
2）学生小组交流讨论：你赞成谁的说法，为什么？
3）小组学生代表阐述观点。教师小结。
2、查一查。
1）以本班同学为对象，查一查，大家吃过哪些腌制食品。
2）根据调查到的情况填表。
3）说一说自己有哪些建议。
4）把调查到的结果和自己的建议在班级里进行交流。
四年级下册第9课
第9课。y u u sh t n zh n ch ch o xi o zhu sh q t y b k j 幼龟沙滩侦察嘲笑啄食企图愚不可及 ch n sh f n hu w zh w l n h i u qi m o q chu n x x 蠢事返回无遮无拦海鸥球帽气喘吁吁 xi n ch y n...
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年四年级上册第9课《吹竖笛》教案
2019 2020年四年级上册第9课 吹竖笛 教案2 教学目标 一 知识目标。知道 三个音的指法。二 情感目标。1 通过即兴创编乐句，培养学生学习竖笛的兴趣。2 通过即兴创编乐句，合作互轮吹奏，培养同学们的合作意识。三 能力目标。通过学习 三个音进行改编创编乐句，形成二声部来丰富歌曲内容。教学重点 ...