学生编号辅导学科课题名称教学目标重点难点。
英语。学生姓名所属年级。
新小四课时进度。
授课教师教材版本。
白老师牛津。
jill’s family 1
1、单词复习2、单词记忆1、阅读分析与讲解2、阅读锻炼。
总第（）课次授课时间。
jill’s family 1
一、单词分析。
1.词汇：grandfather、grandmother、father、mother
uncle、aunt、me、brother、sisterson、daughter、grandson、granddaughter
二、课文讲解与记忆。
jill!hi!
who’s that man?
oh, that’s my uncle. he’s my mother’s brother. he’s a police you h**e brothers and sisters?
no, i don’t, but i h**e a cousin. do you h**e uncles and aunts, peter?yes, i do.
i h**e one uncle and two aunts, and i h**e four kitty. welcome to my home. come and look at my new
look at this boy. he’s tall. is he your brother?
no, he’s my cousin. his name is wang old is he?
he’s eleven years old. he can swim very this man?
he’s my uncle. he’s wang rong’s father. he can he’s cool!this is you, that’s right.
三、语法回顾。
how many和howmuch的用法。
所谓的名词，即是指物品、动、植物，以及地方的名称。但有些东西是可以数得出来的，而有些则是数不出来的。数得出来的东西，便称为可数名词，数不出来的东西，即称为不可数名词。
平时所见的可数名词有椅子、桌子、人、树木等；而根本数不出来的不可数名词有水、空气、感情等，但有些则是太小，或平时也没有细数者，如头发、沙子、稻米等，亦归为不可数名词。依此推想，你可以想到有哪些可数名词？哪些不可数名词呢？
试各举五个例子：
但在英语中，有些名词的归类却不是我们平时的可数、不可数概念，如fish（鱼）、fruit（水果）等，这点需要特别的注意。
做笔记的方式：平时在学得一个新名词时，随时不忘随手在名词后标上注记，可数名词记为[c]，不可数名词记为[u]。
many和much的差别：
这两个字虽然都是，很多的意思，但many后面是接可数名词，而much后面是接不可数名词，例：1．do you h**e many books?（books为可数名词复数，故前用many。
）2．do you h**e much homework?（homework为不可数名词，故前用much。）how many ..的用法：
我们平时说话时，总会说或听到这样的句子：1．你有几本书？（或你有多少本书？）
2．他有几张卡片？（或他有多少张卡片？）
3．mary今天有几堂课？（或mary今天有多少堂课？）
上述三个例句最大的特色是，都有几或多少的问数量之词，都把它们译成英文看看，是不是也都有相似的字出现？
4．how many books do you h**e?5．how many cards does he h**e?
6．how many classess does mary h**e today?
若以一个**的方式，将上述的句子做分类，你应该可以归纳出这样一个表：how many＋可数复数名词＋do/does＋主词＋h**e？
其实how many …?的使用还不只于此，上述句型中的动词，并不只限于h**e，先看看底下的例子：7．how many candies do you eat every morning?
你每天早上吃多少糖果？）8．how many letters does she write every day?她每天写多少信？
）想想看：试试将底下的句子翻译成英文。1．你每天看多少本书？
2．tom每天晚上吃多少热狗？3．他有多少朋友呢？
4．这群学生每天打几场篮球赛？5．amanda每天读几科？
how much ..的用法：
上述的句型，因为是用many的关系，只限用于问多少可数名词时，若是要问不可数名词的数量时，则将many为much即可，例：
9．how much money do you get?（你拿到多少钱？）10．how much cheese does he eat every morning?
（他每天早上吃多少奶酪？）
11．how much beef does mrs．chen get?（陈太太买多少牛肉？）
想想看：若依据how many ..的用法，则问不可数名词数量的句型，应该怎么写呢？do/does＋主词？
到第二册第八课为止，已学过的常用不可数名词有：fish, ice cream, milk, money, beef, cheese, chicken（鸡肉）, exercise（运动）, food, homework, jewelry, juice,meat, pork, tea等。
四、随堂练习。
一、判断下列单词划线部分发音是否相同，用√或×表示。
1. superambulance()2. comefrom()3.
chairchocolate()4. wherewhat()5. bagcake()6.
legface()二、写出两个与划线部分同类的单词。
1. touch your arms2. kally, this is my grandmother3.
that tall lady is a driver4. my bag is white5. there are many oranges in my bag三、用所给单词的适当形式填空。
1. we canplay) football.
2. maryh**e) a nice doll. it __be) big.
3. this isyou) english teacher. you can call __she) miss green.
4. thesebe) our teachers.
5. -whatyour grandfatherdo)?-he'sa) old doctor.
四、按要求改写句子，每空一词。1. these are old buses.
(改为单数句)this is __old2. they are kitty's bags.(对划线部分提问bags are they?
3. i'm happy. (对划线部分提问)how do you
4. walk on the grass.(改为否定句on the grass.
5. he can ride a bicycle. (对划线部分提问can he五、给下列句子配对。
) 1. has mike got a fish?a.
she is a nurse.()2. can he drive the car?
b. no, he hasn't.
) 3. how old is your uncle?c.
he is in the playground.()4. what is kitty?
d. she is alice.()5.
who's that girl?e. yes, he can.
()6. where is danny?f.
he is 30.()7. whose ball is that?
g. that is eddie's.六、选词填空，每空一词不可重复。
wherewhowhat colourwhosewhathow manyhowhow old1rabbits are these?--they are mary's.2are your ducks?
--they are in the river.3does your uncle do?--he's a postman.
4is that fat boy?--he's mike.5is the ball?
--it's blue.6does it feel?--it's smooth.
7is your good friend?--she is ten.
8bottles of orange juice are there in the fridge?--there are two.七、阅读短文，判断下列句子与内容是否相符，符合的用t表示，不符合的用f表示。
hello. my name is grace. i'm twelve.
i h**e got a brother. his name's eddie. he'seighteen years old.
he is tall and fat. my father is a shop assistant. he can draw mother is a waitress.
she can cook very well. i h**e got a happy family.()1.
there are three people in grace's family.()2. eddie is grace's father.
()3. grace's brother is a fat boy.()4.
grace's mother is a shop assistant.()5. grace's father can cook very well.
()6. they are happy.
预留作业课堂反馈。
教学目标完成：照常完成□提前完成□延后完成□学生接受程度：完全能接受□部分能接受□不能接受□
学生课堂表现：很积极□比较积极□一般□
学部主任。a.优秀□b.良好□c.一般□d.较差□审核等第。
苏教版牛津英语小学四年级上册教案全册
苏教版牛津英语小学四年级上册精品教案全册。unit8 in class 课题4a unit8第一课时a教学目标。1.能听得懂 会说 会读和会拼写单词open read 2.能听得懂 会说 会读和会写祈使句。并能在适当的场合正确运用祈使句。3.能听得懂 会说 会读日常交际用语come in,all r...
牛津小学英语四年级下册全册教案
how old are you is he she i m he s she s what do you want to be i want to be it s cold today,isn t it guess a b c根据学生的实际情况尽量要求四会掌握，d e f三会掌握 语音 辅音字母组合...
牛津小学英语四年级下册全册教案
2 能听 说 读 写句型who s that he s she she s she s a 三 教学重点词汇和句型的听 说 读 写。四 教学难点能正确地听 说 读 写词汇。五 课前准备1 人物教学 及单词卡片 a student,a teacher,a doctor,a nurse,a boy.a ...