四年级写字备课

发布 2020-05-30 21:24:28 阅读 2534

四年级《写字》教案。

2010-04-06 21:32:19|分类: 综合实践课 |标签: |字号大中小订阅

本文引用自黑镜《四年级写字教案全》

写字教学计划。

一、教材概况。

本册教材共安排15课时,主要教学内容及课时安排如下:

1、偏旁练习(10课时)。在偏旁练习中,每课学习两个偏旁的书写,本册共学习20个偏旁,每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语,汉字和词语均安排了一遍描红,其余为临写。

2、综合练习(2课时)

3、学生习作、欣赏(1课时)

4、写字水平评价(2课时)。

期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方法,对学生的写字水平作出阶段性评价。

二、教学目标:

1、掌握20个偏旁的写法,能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。

2、巩固正确的握笔和运笔方法,把握合适的书写力度,有一定的书写速度。书写规范、整洁,力求美观。

3、体味提笔即练字,有踏实、认真的写字态度,养成良好的写字习惯。

4、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初步养成持久的写字兴趣。

5、积累一定的写字经验,并能与同伴分享学习和乐趣。

1 点横头和人字头。

一教学目标。

1.初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二教学过程。

1.写写偏旁。通过练习,初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。

点横头:点位于横画中点的上方,起笔稍轻,由轻到重向右下方顿笔回锋;横画稍长。

人字头:撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度,线条要挺拔,不要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低,起笔时稍轻,向右下行笔,边行笔边顿,最后至捺脚向右出锋收笔。

2.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。

交,点要写在横画中点的上方。

金,上部人字头要写得舒展,下部的横画要注意长短变化。

3.自己练练。

三例字指导。

仿,左右结构。单立人写得稍窄。

哀,上中下结构,上紧下松。上点居于横中点的上方。

弦,左右结构,左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些,右边要注意两个撇折的起笔,最后一点略长。

偷,左右结构,左窄右宽。

会,上下结构,上宽下窄。撇、捺舒展,捺的收笔处略高于撇尖。

命,上下结构。撇捺尽量舒展。

2 草字头和竹字头。

一教学目标。

1.初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二教学过程。

1.写写偏旁。通过练习,初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。

草字头:书写时要注意短竖与短撇指向中间,短竖与短撇在横的上部露出较多,下部较少。

竹字头:写竹字头时,字头要写正,字头左右两边要匀称。

2.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。

薄,上下结构,上小下大。书写草字头时,字头要写正,短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势。

笼,上下结构,上小下大。

3.自己练练。

三例字指导。

茶,草字头下的人,撇、捺应舒展;木的撇、捺应改为左点和右点。

获,上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。

管,上下结构。官要居中,与竹字头上下对正。

等,上下结构。竹字头的左边部分略小,右边部分略大。

答,上下结构,上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。

3 提手旁和木字旁。

一教学目标。

1.初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二教学过程。

1.写写偏旁。通过练习,初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。

提手旁:短横稍斜;竖钩直挺,略长,穿过横中点稍偏右处;提与竖钩相交,左边长,右边短。

木字旁:短横稍斜;竖画要垂直;撇尖高于竖的收笔处;捺改为点,起笔在撇起笔处的下方,不在横与竖的交叉处。

2.描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时,先让学生说说哪个字比较难写,然后再进行范写。

择,左窄右宽。又横撇的撇稍收敛,以避让提手旁。

梢,左窄右宽。右边月一撇改为竖,并穿过方格中心点。

3.自己练练。

三例字指导。

掘,左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜,要写得短些,第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇,撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。

搜,左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺,不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛,捺要舒展。

扒,左长右短。八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横;

株,左窄右宽。右边的朱上横短,下横长,竖为垂露竖,撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。

柄,左窄右宽,左长右短。右边丙的撇为竖撇。

模,左窄右宽。莫草字头稍扁,中部的曰呈倒梯形状,下部大的捺改为长点。

4 单立人和双立人。

一教学目标。

1.初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二教学过程。

1.写写偏旁。通过练习,初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。

单立人:撇的长短要适宜,书写是要注意角度,不要太平或太直,线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔,长短与撇的长度差不多。

双立人:第一撇较短,第二撇略长,呈平行之势,两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。

2.描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。

伐,注意单人旁中撇的倾斜角度,第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横——斜钩——撇一点”,斜钩的起笔高于单立人的撇。

3.自己练练。

三例字指导。

供,左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔,并向左下行笔,使两竖间的空间形成上大下小的形状,右下撇和长点底线齐平。

仗,左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平,撇为竖撇,要从横的中点稍偏右出穿过。

街,左中右结构。中间部分要写得紧凑,主义横画要收缩并有长短变化,间距要均匀。右边第一横稍短,第二横稍长,竖钩要写得挺直,要从第二笔横的中点偏左处起笔。

德,左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段,上段长,下段短;中间四要写得宽扁一些,形成中宫内收之势。

5 两点水和三点水。

一教学目标。

1.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二教学过程。

1.写写偏旁。通过练习,初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。

两点水:上下两笔要呼应,距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小,左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。

三点水:第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上。

2.描描写写。这两个字中添比较难写,教师要重点指导和示范。

冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状。

添,写三点水要注意笔势的连贯。右边两横,上横短,下横稍长;撇、捺要写得舒展,右下部分要写得紧凑,三个点的位置要恰当,注意呼应。

3、自己练练。

三例字指导。

凑,左右结构。左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑。

凝,左中右结构,两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩,捺要舒展。

潮,左中右结构。中间部分写得瘦长,笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角,横折钩的折略呈狐势,不宜过直。

渴,左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔,要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。

6 综合练习一。

一教学目标。

1.回顾前半学期习字情况,与同学分享写字经验。

2.通过比较,找出自己的进步与不足,树立写字信心。

3.交流书法家的故事,提高学习写字的兴趣。

二教学过程。

1.学习回顾。

请每个同学翻阅自己以前的练习,与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本,夸夸同学的长处。

学生如果取得了进步,教师要及时表扬,并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步,教师要及时表扬。

2.综合练习。

让学生有感情地朗读诗句,想像诗句的意境。

要求学生用最认真的态度去写。

书写时,教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法,同时提醒学生充分利用好描红。

3.休闲一刻。

让学生轻轻离开座位,去看看同学的练习本,同学之间互相欣赏,互相评价,互相启迪,共同进步。

7 期中自我评价。

一教学目标。

1.初步学会正确的评价方法。

2.找出同学和自己写的字的优缺点,较客观地评价同学和自己的字。

二教学过程。

1.让学生先读一读诗句,有重点地交流书写要领。

2.提出困难。你认为那些字比较难写,希望得到大家的帮助。

3.学生独立书写。

4.互动评价。

评价时要尽量避免两种极端:只讲优点不讲缺点,或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出,而且要让学生明确努力的方向。

5.提供展示平台。

8. 宝盖和秃宝盖。

一教学目标。

1.初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。

2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。

二教学过程。

1.写写偏旁。通过练习,初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。

宝盖:上点居中,第二笔是竖点,稍向左下倾斜,横钩稍左低右高,转折处稍顿。

秃宝盖:第一笔是竖点,不要写成短撇,书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高,转折处稍顿,出钩稍快。

2.描描写写。让学生通过描红、临写,初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用,让学生在描写的作用,让学生在描红的过程中不断体验、总结。

宅,上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平,横不宜太长,竖弯钩从短撇稍左处起笔,要写得舒展一些。

写,书写时要注意横画间布白均匀,竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。

3.自己练练。

寂,下部小的竖钩应与上的竖上下对正,要注意左右点的呼应。又的短撇稍收敛,捺书写时应适当舒展。

审,曰应稍偏,上大下小;最后一笔竖居中,与宝盖的上点上下对正,应写得直挺有力。

四年级写字备课

第五课上下结构 二 主备人裴文洁。教学目标。1.能正确 规范 整洁地书写上下结构的汉字。2.规范 正确的完成练习。3.培养良好的写字习惯和书写能力。教学重 难点。重点把握好上下结构中上宽下窄的书写规律,难点是规范正确的完成练习。课前准备。准备钢笔,练字纸 生字模具等教具。教学过程 1.出示要写的生字...

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