本节课上的是六年级毕业复习研讨课，秦老师结合话题“my primary schoollife”，主要帮助学生复习巩固、灵活运用“一般过去时”的时态，让学生在回忆过去美好的学校生活中主动运用一般过去时，同时提升学生语篇表达和写作的能力，激发学生对母校、对老师、对同学的怀念、感激之情。处理的比较好的有以下几个方面：
1.结合我校实际校园校貌，适时补充了football field,lecture hall, wisteriaframe单词的教学，扩充了学生的词汇量，同时为学生的语言表达提供了环境。
2.欣赏了d**id goes to school的课外绘本故事，丰富了学生的阅读，同时训练了学生用过去式表达d**id学校生活的思维，并且精心设计教学环节，积极引导学生学会用副词去修饰动词。
3.向学生展示了他们六年来丰富的学校生活**，为他们表达“印象最深刻的一件事”提供了素材，并指导了学生写作的方法和建议，努力提升学生的综合语言运用能力。
但在教学中，还有一些不足之处：教学的内容多，容量大，在话题表达时没有较多的时间提供给学生准备。学生习作的校对也只停留在个别学生的展示上，没有时间再让学生相互校对、批改，没有把写作教学落到实处。
六年级数学复习课教学反思
有利于强化学生的创新意识。以往学生往往找到一个答案就不必也不再进一步思考了。这样，可以培养学生不断进取的精神，强化学生的创新意识，提高学生养成创新习惯的自觉性。有利于减轻学生的过重负担。学生在解开放题时，不是机械性地就题论题，而是要从众多的模式中选择自己所需的模式，多方面思考解决问题。这样可以使学生...
六年级数学复习课教学反思
从三方面进行 一是让学生全面回忆本学期学过的 数与代数 部分的主要内容和各部分的知识所包括的具体内容，以此为知识的概括提供材料，二是引导学生根据知识系统性去对所回忆的知识进行编排，使学生形成一种有序的知识系统 三是教师对学生概括赐与适当的评价，帮办学生形成化的知识体系。给学生1个开放 的学习空间。给...
小学六年级数学复习课教学反思
六年级数学复习课反思。常州市怡康小学。钱文清。一 描述。六年级数学复习课已经进行了很长时间了，课前的复习整理，课上交流汇报，已经成了一成不变的一种模式，学生已经在熟悉不过了，对此也就没有了多少热情。这节课要解决87页思考题 104页15题和思考题。我决定换一种方式 课前整理时，自己设计解决问题的办法...