听老师六年级差这个课，感觉深。在西蒙逝世后，邻居的渔夫和萨纳的故事主动采纳了她的两个孩子的故事，真正反映了社会现实统治下的沙皇制度，圣诞老人和渔夫的表现，善良，而不是牺牲，而且帮助别人在良好的质量。文字用简单准确的语言，恰当地表达了真实的感情，阅读使人深深感动。
首先，介绍主题，阅读问题。
除了标题的整个故事没有一个可怜的话，但穷人穷到什么程度，但可以从文本感觉非常真实。因此，在教学中，老师带着第一课指导孩子们了解写贫困的文字在哪方面做得很好。二，学习方法指导到位。
在教学中，老师通过独立学习指南：阅读，寻找人们的心理活动和对话部分，不同的符号概述，重复学习体验质量，并排阅读后感觉相同的表交换。学习方法指导就位，要求很清楚。
三，阅读情绪，深化经验。指导学生阅读文字，在阅读中重现**，勾选屏幕，然后阅读人们的心理经验，然后阅读主角的感觉，感到痛苦，内心纯净。
第四，抓住引导想象力和理解的关键，抓住细节引导学生感受文字的魅力。
林老师在本课上，抓住时间还是早期这样的细节描述，引导学生理解文字的意义背后的经验的细节的内容和作用，抓住前景，注意实现语言知识培训和解释。
六年级语文《穷人》评课稿
虽然学校已经放了暑假，但是今天我们 小学的教学楼里却格外热闹。我和来自不同学校的领导老师在一起聆听汪 老师执教的 穷人 这一课，与名师一起学习，共同成长。或许是老天在故意考验汪老师，外面下着大雨，屋里还又停电。本来可以利用课件完整地为我们呈现她精彩的教学设计，却不得不因此作罢。这小小的插曲并没有影响...
六年级语文《穷人》评课稿
虽然学校已经暑假，但今天我们 小学教学楼特别活泼。我和来自不同学校的领导一起听王 教师教导穷人本课，与老师一起学习和成长。也许上帝在故意测试王老师，外面大雨，房子也电源故障。可以使用课件来展示她完整的教学设计，但不得不放弃。这小小的剧集没有影响到王老师的热情，所以以她的智慧，拿着粉笔，站在黑板前开始...
六年级评课稿
2.丰富练习的形式。在充分利用教材的练习同时，张老师还适当地补充了练习的内容，使学生在练习中巩固，在练习中提高。第。二 相信学生，处理好扶与放的关系 通过教学，我们感受到张老师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者 帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系。1.给学生独立思考的时间。相...