六年级数学评课稿

评课稿——

对“图形与变换”一课教学的评议。

听了杨邓国老师“图形与变换”一课后，我有以下几点感受，与老师们交流一下，仅供参考。

一、优点：第一，教师教态大方、自然；

第二，课堂思路清晰，教学环节齐全。第三，注意启发引导。二、问题：

第一，课堂教学中新课改理念较差，还是教师讲得多，学生参与活动少；

第二，学生训练单纯，练习内容少，体现不出因材施教的原则，优中差同样练习。

第三，教师精神面貌差，学生学习积极性不高，课堂教学效果不理想。

三、几点建议：

1、多研究研究教材，尽量应用新的教学方法，渗透新课改。

思想，课堂上注意培养学生自学能力，激发学生积极参与，主动学习。该让学生说的要让学生多说，该让学生讨论的要放开让学生讨论。像课堂上讲的平移、旋转等可以让学生结合认识的概念让学生自己举一些例子，或用实物演示一下，以加深印象。

2、数学课堂练习要尽量多样化，多设计一些适合优中差不同程度学生。

的练习题，对优秀学生要适当增加难度适宜的练习题，不能搞一刀切。

3、教师上课要尽量精神饱满，生动形象，语言幽默，注意时时刻刻都能激发学生兴趣，调动学生参与积极性。

六年级数学评课稿

评课稿 对 图形与变换 一课教学的评议。听了杨邓国老师 图形与变换 一课后，我有以下几点感受，与老师们交流一下，仅供参考。一 优点 第一，教师教态大方 自然 第二，课堂思路清晰，教学环节齐全。第三，注意启发引导。二 问题 第一，课堂教学中新课改理念较差，还是教师讲得多，学。生参与活动少 第二，学生训...

六年级数学评课稿

在公开课中上六年级课的不多，上六年级复习课的更是少见。在以往的毕业班数学教学实践中，我也深深地体会到六年级的教学任务重要性与困难性。在分数百分数应用题这一块知识体系中，许多学生在理解上存在弱点，周老师运用他多年的 教学经验，融入现代教育思想，把分数百分数应用题中的许多思考方法，像一条珍珠项链一样连成...

六年级数学图形评课稿

所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。下面是小编整理的六年级数学图，希望对你有帮助。六年级数学图形评课稿一。复习课它既没有新授课的 新鲜感 也没有练习课的 成就感 但是听了陆老师执教的 平面图形的复习课 一节课，让我们受益匪浅。这节课陆老师以一句 生活中的图形无处不在，那么其中哪些是我们学习过的平面图...