在公开课中上六年级课的不多，上六年级复习课的更是少见。在以往的毕业班数学教学实践中，我也深深地体会到六年级的教学任务重要性与困难性。在分数百分数应用题这一块知识体系中，许多学生在理解上存在弱点，周老师运用他多年的`教学经验，融入现代教育思想，把分数百分数应用题中的许多思考方法，像一条珍珠项链一样连成了一个完整的体系。
周老师为学生安排了多个层次的练习，采用步步深入的方法，知识从易到难，学生得到了全面的训练，更获得了综合能力的提高。
1、练习内容丰富，选材贴近学生，贴近生活，表达数学教学的本质特征。练习内容包括：求一个数是另一个数的百分之几，求一个数比另一个数多〔少〕百分之几，知道单位“1〞求对应量，以及求单位“1〞的量等等。
本节课给我印象尤其深刻的是，周老师不仅交给了学生灵活的解题技巧，而且交给了学生更加实用的数学思想。《数学课程标准》中明确指出：“数学思想方法是对数学规律的理性认识。
学生通过数学学习，形成一定的数学思想方法是数学课程的一个重要目的，应在教学中加强渗透。〞本课中周老师适时恰当地对数学方法给予提炼和概括，让学生有明确的印象。
六年级数学评课稿
评课稿 对 图形与变换 一课教学的评议。听了杨邓国老师 图形与变换 一课后，我有以下几点感受，与老师们交流一下，仅供参考。一 优点 第一，教师教态大方 自然 第二，课堂思路清晰，教学环节齐全。第三，注意启发引导。二 问题 第一，课堂教学中新课改理念较差，还是教师讲得多，学生参与活动少 第二，学生训练...
六年级数学评课稿
评课稿 对 图形与变换 一课教学的评议。听了杨邓国老师 图形与变换 一课后，我有以下几点感受，与老师们交流一下，仅供参考。一 优点 第一，教师教态大方 自然 第二，课堂思路清晰，教学环节齐全。第三，注意启发引导。二 问题 第一，课堂教学中新课改理念较差，还是教师讲得多，学。生参与活动少 第二，学生训...
六年级数学图形评课稿
所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。下面是小编整理的六年级数学图，希望对你有帮助。六年级数学图形评课稿一。复习课它既没有新授课的 新鲜感 也没有练习课的 成就感 但是听了陆老师执教的 平面图形的复习课 一节课，让我们受益匪浅。这节课陆老师以一句 生活中的图形无处不在，那么其中哪些是我们学习过的平面图...