时间：20__年11月24日地点：教师办公室主持人：
参加人员：全体数学教师课题：《比的应用》执教老师：
任教班级：六（1）班评课记录：
比的应用是北师大版教材小学数学六年级上册第四单元比的认识中的教学内容。比的应用是本单元教学的重点，难点。
1、准备充分，注意方法的小结和运用。
2、在复习题中安排了比的练习，帮助学生减轻难度，为新课的学习打下基础。
3、对学生的提问和评价都比较单一，建议可以多向一点。黎苏萍：1、教学条理清晰。
2、创设情境，导课吸引学生，明白易懂。
3、善于引导学生动手、动口、动脑参与课堂活动。
4、两题的比较应该更清楚一点，归纳出解题步骤做得比较好。：
1.在教学过程中能突出重点，但没能突破难点。
2.练习设计内容，选材贴近学生，贴近生活，达到老师的预期目的。
3.建议在以后的教学中能多提一些一些思考性的问题。：
教学是教师能通过从生活实际引人按比例分配的计算，并应用所学知识解决了一些简单的实际问题，使学生真切地感受到数学知识和生活实际的紧密联系，数学**于生活，并能解决实际问题，充分体现了应用题教学的应用性。
1.教学设计密切联系生活，新理念提倡是用教材而不是教教材，但也不可脱离教材，课本里的例题有代表性，希望教师应多多利用，并把稀释液这一类型的题目归纳。
2.引入新课自然，引导学生**解决新问题的方法，解题方法的多样化有利于发展不同层次的学生。
3.教师应大胆放手，不可仍用旧理念，应以学生为主，教师为辅。
六年级数学《比的应用》评课稿
在本次经验性教师有效教学研讨课活动中，范 老师所执教的是人教版小学数学六年级上册 比的应用 本节课具有以下特点。1 选材新颖，引人入胜。本节课中，范老师创造性使用教材，充分利用本土资源，从开封的美食入手，从舌尖上的数学说起，紧紧围绕比的应用展开教学。皮薄馅多开封灌汤包 麻辣酥脆的兴盛德花生 越嚼越香...
小学六年级数学《比的应用》上册评课稿
小学六年级数学 比的应用 精选上册评课稿。8 45 29人教版小学数学评课稿频道 本次，数学组的教学大比武，六位执教者各具独特教学风格，展示了不同年级新课程理念下新的成功地课堂模式，使听课者受益非浅。以陆梦龙老师执教的 比的应用 为例，品析教学环节中的难忘之处，让我们再次分享执教者教学中挥洒自如的独...
六年级数学《比的认识》评课稿
郑 老师上了 比的认识 一课，其教学设计新颖，且别具一格。1.突出概念的本质。比 与 除法 不是等价概念，显然文本中描述的 两个数的比表示两个数相除，并不是 比 的本质概念。于是，本节课将充分利用学生生活经验创设配制糖水的情境，激发学生学习的原动力和 的乐趣。学生从三次配制糖水中理解了 比 是两个量...