教学目标：1.让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析，学生能根据统计表中的数据绘制较简单的条形统计图。
2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。3.
通过创设情境，让学生在自主**中掌握对数据进行简单的分析。4.通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。
教学重、难点：
让学生学会对数据简单的统计整理，并能够进行简单的数据分析。
教法：创设情境与引导学习相结合。
学法：动手操作进行自主学习。
教学准备：相关课件、投影平台、小黑板。
教学过程：一、创设情境，引入新课。
小朋友，你们穿的鞋是多大号的呢？今天淘气班的同学们想开一个模拟的鞋店，下面我们就一起来看看他们是怎么做的？(教师板书课题)二、探索新知。
分析统计表。
这就淘气班所有同学的鞋号，你从中发现了什么？(生小组自由发言，然后全班汇报)绘制统计图。
为了更直观的看出全班同学鞋号的情况，还有什么好办法？引导学生回答出绘制统计图。
教师提示：从一年级开始我们就学会了制作统计图，(课件出示几个以前学过的统计图)，这些你们还记得吗？
课件出示80页的统计图)瞧。统计图还可以这样画。你能把它补充完整吗？先小组商量商量，然后再独立解决在书上！学生先以小组为单位商量，找到解决问题的方法后，独立。
完成在书上。教师巡视全班，对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助，大部分学生完成后，教师组织全班订正。
简单的分析。
a:从统计图上你知道了什么？自己说说！
b:学生在自己说的基础上，教师请人说给大家听。
学生以小组为单位分析统计图中的数据，教师组织学生汇报。三、当堂训练。1.练一练第2题。课件出示2题的统计图。要求：
1)学生独立审题，独立完成。
2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法。(3)教师组织个别学生汇报自己的答案。四、课后小结：今天你学会了什么？
五、布置作业：回家从报刊、书籍、杂志、或网络中找一些有关统计图表的资料，明天课堂上交流。
三年级数学下册《小小鞋店》导学案北师大版
大版。三年级数学下册 小小鞋店 导学案北师大版 学习目标 1.结合淘气班里模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理和表示的过程，探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。2.根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现数据调查的初衷。一 思疑 导学。1 数一数，各有多少个图形，你用什么方法记录。...
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