日期：2013.12.12学校：坡洪中心小学授课人：陆丽葵班级：三（2）班。
学科：数学。
内容：认识几分之一。
ms-eepo**结构式ii型备课教案。
3.板书+看（防空讲）四要素看想讲听（防空讲）1．激趣。（听+集体回答）
创设情。教学要素境，引入。
新课。教学目标：使学生结合具1.
谈话：同学们喜欢郊游吗？前体情境初步认识几分之几，几天能用实际操作的结果表示2.
多**出示教材第98页情境几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大图。小。师：
同学们看到了什么？小军和。
初步认识分数，教学重点：小红遇到了什么问题？你能解决。
知道把一个物体或一个图吗？形平均分成几分，其中的一份可以用几分之一表示。（板书：
平均分）教学难点：学会运用直3.导入新课。
观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。课型方式：要素组合课时形态：
标准课评价/反思：
2.想+说+听5.先独立做再集体交流。（做+听）1.（1）指名读题并说出题目要。
2）动手涂一涂。（3）全4.先选择分数，再6人小组交流，求。
班展示汇报，交流。（做+讲+
最后全班交流。听）
3.做+想+说。
2.做+说。
1.（1）听+想+3人小组交流（2）ppt+看（防空讲）
自主探巩固应全课。
索，感悟用，练习。
总结新知提高。
1.初步感知分数几分之一。
1）一个蛋糕平均分成2分，每人分到半个，半个怎么表示？（2）教学分数各部分名称。2．操作感悟（1）、学生拿一张长方形纸，先折一折，把他的1/2涂上颜色。
（2）、认识1/4.(教科书99页“想想做做”第2题)
3.做分数。学生用形状不同的纸做自己想做的分数。4.比较分数的大小。
5.估一估：联系教材99页“想想做做”第3题。
1.教材第100页“想想做做”第5题。
2.联想：下面的图案，让你联想到了几分之几？
太极图、三个靠近的椭圆形、法国国旗、巧克力。
师问生答（想讲听）
1.这节课我们学了什么？你有什么收获？2.老师肯定与补充。
三年级上几分之一教案
人教版小学数学三年级上册 几分之一 教案课题几分之课型。一，同时能通过较直观的图能比较分子是1的分数的大小。学生学情分析学生对数的认识还只是停留在整数上，从整数到分数，对学生说是认知上的一次更要突破。因此为了让学生充分地理解分数的含义，教学中应利用教材提供的素材，创设一些适合学生的情境，让学生在熟悉...
三年级下第三单元几分之一
几分之一。教学目标 1.知识目标 通过学生操作 观察等活动，认识几分之一，会读 写几分之一的分数，初步建立分数概念。2.能力目标 经历从现实背景出抽象出 几分之一 这一概念，在 学习过程中，能够观察 操作 比较，初步抽象 概括 分数 几分之一 等概念。3.情感目标 初步体会分数 于生活，运用于生活。...
三年级上册数学《几分之一》教学反思
很荣幸，我参加了中心校组织的优质课评比活动。我执教的是2013年人教版三年级数学上册第八单元的 分数的认识 根据课程标准相关要求 能结合具体情境初步认识分数，能读写分数。能结合具体情境比较两个同分母分数的大小。我把这节课分为三个学习目标 1 通过自主学习和小组合作，能指出分数各部分名称，会读 写简单...