很荣幸，我参加了中心校组织的优质课评比活动。我执教的是2023年人教版三年级数学上册第八单元的《分数的认识》。根据课程标准相关要求（能结合具体情境初步认识分数，能读写分数。
能结合具体情境比较两个同分母分数的大小。）我把这节课分为三个学习目标：
1、通过自主学习和小组合作，能指出分数各部分名称，会读、写简单的分数。
2、通过小组合作学习，能用折一折、画一画数学活动表示出几分之一。
3、通过折一折，涂一涂等数学活动，感悟渗透数形结合的思想。
为了做到教学评的一致性，我设置了三个评价环节。
任务1：同桌之间互相指一指，说一说分数各部分名称，找学生上台书写并读出分数。
任务2：通过小组合作**，用正方形的纸片折一折、画一画、说一说、涂一涂等活动表示出四分之一。
任务3：提问学生还会用折纸表示几分之几。
都知道，《几分之一》这一部分是在学生掌握了一些整数知识基础上初步认识分数的含义，从整数到分数是数的概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。
教材提供了情境图和操作活动。课标中要求我们“在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用。所以，为了调动孩子们的积极性，我设计了一个拍手游戏。
通过月饼的分配问题引发矛盾冲突，能充分调动学生学习的积极性，提高学生的学习兴趣。当用拍手不能表示出结果时，就自然地引出了分数。这一学习过程自然又流畅，学生不知不觉经历了分数的产生过程，并积极地创造分数，体会了分数的优越性。
但是也是暴露出了我的一些问题，根据后面教学的时间进度来看，我的导入的时间有点长。
根据二七区的“多彩”教育，我的数学课堂也是设计了多种方式的学习。通过多种数学活动，希望学生初步理解了分数各部分的含义， 的认识是理解其他分数的一个基础，以的认识为突破口，采用联系生活、多重感知的方法。最后通过学生折纸创造分数，将“数”与“形”结合起来，对于分数的概念有了更清晰的体会，学生能在动手实践活动中感悟数形结合思想。
但是在学生的反馈中，折一折，涂一涂中，有学生不知道涂**？那是因为学生一看四块儿都是四分之一，不知道该涂**？实际上大家都知道这个是四分之一，那一个也是四分之一！
不知道该画哪一个。
这个时候我就是缺少自己教数学上的机智，应该立马看出来这个问题的原因，并指出来的！我们任意一个都是我们的四分之一，所以，涂哪一个都对！
另外，在上大班级课程的时候，我们应该做到的是声音洪亮！
今后，我将改善自己的不足。通过多听课，多学习提高自己的课堂效率和课堂水平。
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．下面（ ）杯中的饮料最多。
2．圆柱的底面半径和高都扩大3倍，它的体积扩大（ ）倍．
a．3b．6
c．9d．27
3．一根圆柱形木料平均截成两段，表面积增加了两个（ ）的面积。
a．底面圆 b．长方形 c．底面圆或者长方形。
4．如图所示，把一个底面积为8cm2、高6cm的圆柱切开，切成4个小圆柱，它的表面积增加了（ ）cm2．
a．16 b．24 c．32 d．48
5．4只鹅正好是鸭的只数的，（ 是单位“1”
a．鸭的只数 b．鹅的只数 c．鹅鸭的总数。
6．如图，聪聪家位于学校的( )
a．东偏北30 方向400米处 b．西偏北60 方向200米处 c．西偏南30 方向400米处。
7．记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是( )
a．条形统计图 b．折线统计图 c．扇形统计图。
8．小红用彩色纸剪了一个半圆，半径是6cm，求周长。列式是( )
a．3.14×6×2÷2
b．3.14×62÷2
c．3.14×6×2÷2+6×2
d．3.14×6×2÷2+6
9．一个等腰三角形，它的两边长是5厘米和4厘米，则它的周长为（ ）厘米．
a．13 b．14 c．13或14 d．无答案。
10．9m是30m的（ ）
a．m b．30%米 c．30%
二、填空题。
11．一个布袋里有红、绿、黄、白小球各8个，每次从布袋里拿出一个球，最少要拿出___个小球，才能保证其中至少有2个颜色相同的小球．
12．一个整数四舍五入精确到万位约是50万，这个数最小是（__最大是（__
13．小明新买一瓶净量54立方厘米的牙膏，牙膏的圆形出口的直径是6毫米。他早晚各刷一次牙，每次挤出的牙膏长约20毫米。这瓶牙膏估计能用（__天。
14．芸芸做加法时，把一个加数的个位上的9看作8,十位上的6看作9,把另一个加数的百位上的5看作4,个位上的5看作9,结果和是1997,正确的结果应该是___
15．小兔、小刺猬，松鼠、小熊和小猴的家在同一片树林里。小刺猬的家在小猴家的西面，小兔家的南面，同时小刺猬家的南面是松鼠家，西面是小熊家。请在下图中标出这几只小动物的家的位置。
16．海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为550米，表示___海拔高度为－210米，表示___
17．写出下列每组数的最小公倍数。
1）3和72）4和9___
18．一组数据、a．如果这组数据的众数是8，那么a如果这组数据的平均数是7，那么a如果这组数据的中位数是6.5，那么a
19．下面题中的两种量成不成反比例．
一批纸的张数一定，每本练习本的张数和装订的本数．__
20．在、﹣12、﹣0.6、+2.3中，正数有___个，负数有___个．
三、判断题。
21．所有比例尺的前项都是1
22．东东掷一枚硬币，前4次都是正面朝上，第五次肯定是反面朝上．（_
23．某服装厂生产的1000件衣服，经检验全部合格，则这批衣服的合格率是100%。
24．一个数（0除外）乘假分数，积比这个数大。（_
25．要反映全校患有龋齿的学生人数同全校人数之间的关系，选用扇形统计图比较合适。 （
四、作图题。
26．以王可家为观测点，在平面图上标出各建筑物的位置。
1）体育馆在王可家北偏东30°方向上，距王可家3千米。
2）学校在王可家南偏西60°方向上，距王可家2千米。
3）图书馆在王可家正西方向上，距王可家4千米。
五、解答题。
27．一间办公室的地面要用方砖铺地，用边长3分米的方砖，需要192块；改用边长4分米的方砖，需要多少块？
28．炎炎夏日，西瓜不仅消暑解渴，而且有益于人体健康，水果店运进一些西瓜，卖出的西瓜与剩下的西瓜质量的比是2：3。若再卖出200千克，就卖出了总数的50%。
水果店运进西瓜多少千克？
29．下图是4×5×6正方体，如果将其表面涂成红色，那么其中一面、二面、三面被涂成红色的小正方体各有多少块？
30．育红小学六二班有学生40人，女生占60%，女生有多少人？
31．杭州市天然气收费标准如下：年用气量276（含）立方米以下的，按每立方米3.1元收费；年用气量276立方米至480（含）立方米之间的，按每立方米3.
72元收费；年用气量480立方米以上的，按每立方米4.65元收费．晨晨家去年天然气费用一共1506.6元，他们家共用天然气多少平方米。
32．求下图的表面积和体积，单位：cm。
33．工人师傅修一条路，已经修了全长的，还有240米没有修。工人师傅已经修了多少米？（先把线段图补充完整，再解答）
六、计算题。
34．解方程，我没问题。
1）x：25=
35．求末知数 。
1）x=0.4:
2）6x+0.5×7=6
3）x=0.75:3
参***】**
一、选择题。
二、填空题。
12．5万 50.4万
15．如图所示：
16．比海平面高550米比海平面低210米
19．成反比例。
三、判断题。
24．错误。
25．正确。
四、作图题。
五、解答题。
27．108块。
28．2000千克。
29．52块；36块；8块。
30．24人。
31．451平方米。
32．8cm2； 449.2cm3
33．图略 320米。
六、计算题。
34．（1）x=10
2）x=72
35．（1）x=7.5；（2）x=0.5；（3）x=1
小升初数学模拟试卷。
一、选择题。
1．把五（1）班学生的调至五（2）班后，两个班学生人数刚好相等，原来五（2）班学生数是五（1）班的( )
a．b．c．
2．把1000元存入银行三年，到期时取出1045元，则取出的1045元叫( )
a．本金 b．利息 c．本金和利息。
3．按规律填数：2，3，5，9，( 33，……
a．13 b．15 c．17 d．30
4．社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善．在这24个字中，左右结构的字与总字数的最简整数比是（ ）
a．9：24 b．3：8 c．9：15 d．3：5
5．找规律填空．
a．14 b．15 c．16 d．17
6．14本书借给4位小朋友，总有一位小朋友至少可以借到( )本书。
a．14 b．4 c．2 d．1
7．被减数、减数、差的和是360，减数与差的比是1:2，差是（ ）
a．60 b．120 c．90 d．180
8．甲数除以乙数的商是5，余数是3，若甲、乙两数同时扩大到原来的10倍，那么余数（ ）
a．是300 b．是0.3 c．是30 d．不变。
9．从2∶00到3∶00，时针旋转了（ ）
a．30 b．60 c．90°
10．甲数与乙数的比是5∶4，乙数比甲数少()。
a．80% b．25% c．20%
二、填空题。
11．一个半圆的周长是25.7分米，则这个半圆的面积是（__平方分米。
12．在比例尺是1：60000000的地图上，量得甲、乙两地的距离为2.5厘米，上午8时30分有一架飞机从甲地开往乙地，上午10时到达，这架飞机每小时飞行___千米。
《几分之一》新课标小学三年级上册数学教学反思
几分之一 新课标小学三年级上册数学教学反思范文。在学习这个内容之前，学生已经知道把一个物体平均分成几份，其中的一份用几分之一来表示。而这节课是研究把一些物体看成一个整体，平均分成若干份，其中的一份用几分之一来表示。考虑到这一点，我在教学例题之前，出示了一个准备题 猴王把一个桃平均分给4只小猴，每只小...
三年级上几分之一教案
人教版小学数学三年级上册 几分之一 教案课题几分之课型。一，同时能通过较直观的图能比较分子是1的分数的大小。学生学情分析学生对数的认识还只是停留在整数上，从整数到分数，对学生说是认知上的一次更要突破。因此为了让学生充分地理解分数的含义，教学中应利用教材提供的素材，创设一些适合学生的情境，让学生在熟悉...
三年级下第三单元几分之一
几分之一。教学目标 1.知识目标 通过学生操作 观察等活动，认识几分之一，会读 写几分之一的分数，初步建立分数概念。2.能力目标 经历从现实背景出抽象出 几分之一 这一概念，在 学习过程中，能够观察 操作 比较，初步抽象 概括 分数 几分之一 等概念。3.情感目标 初步体会分数 于生活，运用于生活。...