第一课基本笔画（1）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握斜钩和卧钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：
师：今天，我们学习第一课。（板书课题）
二、教学斜钩和卧钩。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。斜钩又称戈钩，略带弧度，不能过弯。卧钩又称心字钩，心如月牙，钩向字心。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“武”、“我”、“浅”、“或”以及“必”、“心”、“恩”、“思”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有斜钩和卧钩笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结。
附：板书设计
第二课基本笔画（2）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握横钩和横折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：
师：今天，我们学习第二课。（板书课题）
二、教学横钩和横折钩。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。横沟，钩向左下方。横折钩，横稍长，竖钩较长且挺直有力。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“宝”、“写”、“军”、“宫”以及“舟”、“同”、“册”、“门”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有横钩和横折钩笔画的单字的书写。
学生按刚才的方法自学其余字的书写。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结。
附：板书设计
第三课基本笔画（3）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握横斜钩、横折弯钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：
师：今天，我们学习第三课。（板书课题）
二、教学横斜钩、横折弯钩。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。横斜钩又称横折弯钩，弯度稍小，钩向右上。横折弯钩，弯度稍大，钩向上。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“飞”、“风”、“凤”、“气”以及“几”、“九”、“乞”、“丸”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有横斜钩、横折弯钩笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时，巡视辅导。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结。
附：板书设计
第四课基本笔画（4）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握横撇弯钩、横折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：师：今天，我们学习第四课。（板书课题）
二、教学横撇弯钩、横折折钩。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。横撇弯钩，前半部分略短，后半部分稍长。横折折钩转折处要顿笔，横画要稍斜。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“阻”、“郁”、“郑”、“阳”以及“乃”、“仍”、“扔”、“秀”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记住在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有横撇弯钩、横折折钩笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时，巡视辅导。
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、欣赏《书法文化常识（5）》
六、教学总结。
附：板书设计
第五课基本笔画（5）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握竖弯钩、竖折折钩以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：师：今天，我们学习第五课。（板书课题）
二、教学竖弯钩、竖折折钩。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。竖弯钩，弯处圆转钩向上。竖折折钩，第二折下半部分向左倾斜，折笔不宜过长。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“七”、“毛”、“元”、“也”以及“与”、“鸟”、“弘”、“张”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记住在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有竖弯钩、竖折折钩笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时，巡视辅导。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结。
附：板书设计
第六课基本笔画（6）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握横折折撇、横撇以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学方法： 教法：示范引导法学法：读练结合
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：师：今天，我们学习第一课。（板书课题）
二、教学横折折撇和横撇。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。横折折撇，横短撇长，转折处要顿笔。横撇，横稍短，撇稍有弧度。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“及”、“极”、“级”、“汲”以及“冬”、“受”、“夏”、“祥”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有横折折撇和横撇笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时，巡视辅导。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结。
附：板书设计
第七课基本笔画（7）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握撇折和撇点以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：师：今天，我们学习第七课。（板书课题）
二、教学撇折和撇点。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。撇折，撇长横短。撇点，撇稍置挺，斜度不宜过大。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“玄”、“矣”、“去”、“约”以及“安”、“女”、“要”、“知”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记牢。
6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题，然后在书上完成练习。
8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有撇折和撇点笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时，教师巡视辅导。
四、作品展示。
选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
五、教学总结。
附：板书设计
第八课基本笔画（8）
---教案（毛笔字部分）
教学要求：1、使学生掌握竖折撇和横折提以及带有这些笔画的单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 笔画和单字的书写
教学准备：练习用的毛笔和纸
教学过程：一、复习旧知，导入新课。
指名上台书写：师：今天，我们学习第八课。（板书课题）
二、教学竖折撇和横折提。
1、指名读笔画名称书写分析。
2、指名上台书写，并讲解要领。竖折撇，竖正撇斜，转折要顿笔。横折提横短竖直提向上。
3、学生在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。
4、生默读“专”、“砖”、“转”、“传”以及“讲”、“记”、“计”、“词”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字记牢。
5、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。
6、对比找问题，然后在书上完成练习。
7、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。
三、自学其他带有竖折撇和横折提笔画的单字的书写。
1、学生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、学生练习时，教师巡视辅导。四、欣赏《书法文化常识（6）》
五、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。
六、教学总结。
附：板书设计
小学美术校本课程（毛笔字部分）
小学三年级毛笔字写字教案
练习书写含捺画的字。教学目标 1 指导学生写好捺画，指导学生练习书写含捺画的字 文 之，要求写得正确 美观 大方。2 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。实物投影米字格小黑板大字本习字册。教学过程 一 激发兴趣导入。1.名家书法欣赏 展示身边 小书法家 汪文娟的作业。2.过渡 大家...
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三年级上册毛笔字写字教案
教学内容 写字书第11课垂露竖教学目标 1 指导学生写好垂露竖画，并指导学生练习书写含垂露竖画的字 环 件 倍 佳，要求写得正确 美观 大方。2 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。教学准备 实物投影米字格小黑板大字本习字册教学过程 一 激发兴趣导入。1.展示身边 小书法家 闫天爱...