第一课用浏览器上网。
一、教学目标：
知识目标：初步了解因特网和ie浏览器的基础知识。
技能目标：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，获取信息、处理信息，以培养学生自主学习的能力。
情感目标：通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学生用网络获取信息的观念。
二、教学重难点：
重点：万维网常识、ie浏览器操作基础。
难点：url定位（对**的理解）
三、教学环境：
网络多**教室。
四、教学过程：
一）导入。以俗语“秀才不出门，能知天下事”“要知天下事，不忘网上游”及学生欣赏网页引入新课。
二、演示ie的基本操作。
什么是www，什么是主页，网页与**之间的关系，链接，ie浏览器及相关操作，让学生初步理解与ie浏览器相关的知识，为下一步的实践操作打下基础。
三、观察思考，深化理解。
1、 认识ie图标及启动ie浏览器的三种方法。
以新浪网为例，输入**，引出**的概念——url的格式及域名地址和ip地址的两种形式。
2、 如何设置默认页。
3、 了解ie窗口界面，熟悉常用按钮的使用。并着重讲解“收藏”、“历史”两个按钮。
每个操作由学生亲自完成。
四、任务实践。
响应学生的主观愿望，培养学生利用ie收集网络信息，处理信息的能力，让学生浏览网页并完成以**名称、**、主要内容为栏目的随堂练习。
每位同学按你的兴趣爱好浏览网页，填写下表：
五、讨论网络利弊。
网络是一把双刃剑，既有利的一面也有有弊的一面。
六、教后记。
第二课查找信息。
1、教学目标。
知识目标：了解搜索引擎。
技能目标：1、使用分类目录查找信息。
2、使用收藏夹。
情感目标：通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学生用网络获取信息的观念。
教学重点、难点。
正确运用“搜索引擎”搜索所需的信息。
一、谈话引入：
上节课，同学们都学会了上网，你还记得查找资料的几个搜索引擎吗？指名回答。
二、出示任务：
围绕某个主题，例如“宣传‘ 3.15’,保护消费者权益”、“保护母亲河”、“垃圾分类，防治污染”、“关注绿色环保”等使用搜索引擎查找相关资料，可以是文字、**、**、动画、影片……然后做一个**并茂的word海报。
3、学生操作。
四、上交作品。
五、作品欣赏。
六、小结、质疑：
师：今天，大家的收获很大，从中一定学会了不少的东西，现在老师有一个问题想考考大家：在运用各种搜索方法搜索资料时，有时查出的结果太多，或者不太符合要求，你们有什么好办法解决这个问题？
7、教后记。
第三课保存资料。
教学目标。知识目标：能够保存网页。
技能目标：1.学会保存网页中的**。
2.学会保存网页中的文字。
情感目标：通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学生用网络获取信息的观念。
教学重点：1.保存网页和网页中的**。
2.保存网页中的文字。
教学过程：一。导入：把有用的内容保存到计算机里，有利于学习中的应用。
二新课：一)保存网页：
动手做：保存介绍端午节的网页。
2.“端午节由来与传说”
3、“文件”——另存为”——保存网页”
4、“我的文档”——保存。
动手做：打开保存的网页。
1、关闭ie浏览器窗口。
2、双击“我的文档”
3、工作区中找到“端午节由来与传说”，双击打开，显示保存好的网页。
练一练：保存其它传统节日的网页，把它们保存下来。然后在“我的文档”中找到并打开。
二）保存网页中的**。
动手做：保存中国花卉**网上的**。
2、“凤梨植物”
3、“五彩凤梨”
4、右击——另存为。
5、输入文件名——保存。
练一练：把感兴趣的**保存到计算机里。
3）保存网页上的部分文字。
动手做：保存网页中的一段文字。
2、“‘中国’的含义及由来”。
3、拖动鼠标左键，选定目标文字。
4、“编辑”——复制”
5、打开记事本。
6、粘贴。7、保存。
3、小结。四、教后记。
小学三年级《写字》课下册教案
下册教案。第一课小横折钩 大横折钩1 第二课大小横折弯钩 小横折弯钩2 第三课左耳刀与右耳刀4 第四课女字旁和女字底6 第五课建字旁和走之儿7 第六课是字旁和走字旁9 第七课综合练习11 第八课12第一课小横折钩 大横折钩。教学目标 1掌握小横折钩 大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。2掌握不同方位...
三年级13课
课题。知识与技能目标。第十三课海底世界。课型。新授。教学目标。1 了解区域工具在复制和粘贴过程中的作用 2 初步掌握复制和粘贴的方法 3 熟练掌握用不同的几何图形工具进行画画的方法 自主学习，小组合作 注重培养学生自学能力。通过体验运用复制和粘贴方法将一条鱼变多条鱼的过程，感受用计算机画画带来的乐趣...
三年级语文下册13课《和时间赛跑》教案
和时间赛跑 教学设计。教学内容 在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的 珍惜时光 这一深刻哲理。教学目标 知识与技能 学习6至10自然段，有感情地朗读课文，背诵自...