三年级数学计划

三年级（2）班数学教学计划。

2014-2015学年度第一学期）

一、指导思想：

本学期以数学课程标准为指导，以教学任务和措施为重点，指导学生正确掌握一定的数学基础知识和技能，改革教育思想。教学方法，处理好智育与德育，知识与能力，理论与实践。教与学，面向全体学生，因材施教，从小给学生打好良好基础，发展学生的空间观念，培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。

二、学情分析。

三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。

但学生加减法、乘法口诀基础不扎实，会导致本学期的进步速度。

三、教材分析。

本册教科书共安排8个单元。包括数与代数、空间与图形、统计与概率、实践活动四个领域。分别是生活中大数、两三位数乘以一位数、图形的运动、两三位数除以一位数、四则混合运算（一）、长方形和正方形的周长、吨的认识、探索乐园。

四、教学目标。

一）知识与技能：

1．会口算一位数乘整。

十、整百数；会笔算一位数乘。

二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。能准确的进行四则混合运算。

2．知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行周长测量。

3．初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克。

4.认识万以内生活中的大数。

二）过程与方法：

1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。

能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。

2.经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和画图的技能。

3.再讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。

三）情感态度与价值观：

1.对身边与数学有关的事务（现象）有好奇心，能够参与数学活动。

2.在他人帮助下，体验克服数学活动中的困难的过程。

3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。

4.在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。

五、教学重点。

1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2．会口算一位数乘整。

十、整百数；会笔算一位数乘。

二、三位数，并会进行估算。

六、教学难点。

能熟练地计算除数是一位数的有余数的除法；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长。

七、主要教学措施。

1.重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2.培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。

3.让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4.运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

5.引导学生独立思考、合作交流，让学生体验**的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

6.重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。

7.注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。

8.让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。

八、教学进度。