三年级数学计划

三年级（1）班数学下册教学计划。

一、班级情况分析。

本学期我任三年级数学科的教学工作，本班共有学生26人，大部分学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对计算、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

二、教学内容。

本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

三、教学目标。

1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整。

十、整百、整千的数，整。

十、整百数乘整十数，两位数乘整。

十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简略的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会盘算一位小数的加减法。

4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描写物体所在的方向；会看简略的路线图，能描写行走的路线。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，领会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简略的单位换算；控制长方形、正方形的面积式，会用公式正确盘算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6．认识时间单位年、月、日，懂得它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表现时刻。

7．懂得不同情势的条形统计图，初步学会简略的数据分析；懂得平均数的意义，会求简略数据的平均数（成果是整数）；进一步领会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中创造问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步懂得集合和等量代换的思想，形成创造生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的能力。

10．领会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、突出重点、突破难点的具体措施。

1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

6、尖子生的培养和学困生的转化。

学困生的转化。

1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

3）采取“一帮。

一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。

尖子生的培养。

1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。

2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。

3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。

五、教学进度安排。

教学内容教学课时大致安排如下，教学时根据具体情况灵活掌握：

2023年3月1日。