篇一：小学三年级面积教案】
一、教学目标。
一）知识与技能。
结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。
二）过程与方法。
让学生在观察、比较、拼摆、度量等数学活动中，进一步理解面积的含义，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。
三）情感态度和价值观。
在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面积单位的合理性。
二、教学重难点。
教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。
教学难点：度量意识的培养。
三、教学准备。
课件，每组一张粉红色纸（长18厘米、宽6厘米），一张绿色纸（长12厘米、宽9厘米）；每组一袋学具，内有若干大小不同的正方形、长方形、圆形。
四、教学过程。
一）情境引入，初步认识面积。
1．结合生活实际，引入“面”的概念。
课件出示主题图）
1）想一想：打扫卫生时，如果两个同学以同样的速度擦黑板、擦国旗，谁先完成？为什么？
预设：擦国旗的同学先完成，因为黑板面大，国旗面小。
2）生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？
请同学们找一找，摸一摸，比一比。
预设：找一找：可能会找到数学书封面、课桌面、板凳面、地面、脸面、球面……
摸一摸：请学生摸一摸数学书封面，再摸一摸其他物体的面……
比一比：请学生说一说两个物体的面哪个面大？哪个面小？
3）结合实例认识面积。
教师示范：课桌面的大小就是课桌面的面积；数学书封面的大小就是数学书面的面积……
板书：认识面积）
学生举例说明物体表面的面积。（动作与语言相结合，先说说身边物体的面积；再通过想象，说说其他物体表面的面积）
2．认识图形的面积。
1）物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、
圆等图形，是不是也有大小呢？（课件出示认识的平面图形）
预设：这些图形也有大小。
2）这些图形也有大小，谁来说说它们的面积？
预设：正方形这个面的大小就是正方形的面积；三角形这个面的大小就是三角形的面积……
设计意图】结合生活实例和学生所学知识，通过找一找、摸一摸、比一比、说一说等数学活动认识到物体或图形的表面有大小。教师结合实例，揭示面积概念，使学生初步认识面积，帮助学生建立面积的概念。
3．及时练习。
1）完成第61页“做一做”。（课件出示）
摸**的字典的封面和侧面，说说哪一个面的面积比较小。
2）为学生提供一个苹果，请学生摸一摸它的表面，说一说什么是苹果的面积。
3）将数学书按不同位置摆放，说一说封面面积的大小是否有变化。
设计意图】通过练习，使学生认识到不仅物体的上面、正面有面积，侧面也有面积，曲面也有面积，进一步完善学生对面积含义的理解；通过判断不同位置摆放的数学书封面面积，使学生认识到，同一个物体无论怎样放，面积大小不变，以此发展学生的面积守恒观念。
篇二：小学三年级面积教案】
**确立面积单位的方法，发展度量意识：
1、提出问题，引发思考：为学生提供两个图形，让学生思考那一个面积大，用以上学的两种方法都无法比较，小结：用观察重叠的方法，都不容易一下子比较出两个图形面积的大小，想一想有没有其他的方法呢？
3、学生自主**，体验度量的方法，每小组提供小正方形、圆片、三角形若干尺子笔。学生用学具在长方形中摆，也可以在长方形中画格子，进行操做活动。
4、交流反馈，确定度量单位。组织学生反馈，说说自己选择的是什么图形，是怎样摆的。先让学生用自己手中的学具说明自己的想法，在通过电脑课件一起回顾各种不同的方法，问题：
①用这些图形做单位，能不能比较出两个图形面积的大小？②如果要准确测量出某个图形面积的大小，用什么图形作单位最合适？为什么？
国际上就是规定用正方形做面积单位。
5、应用面积单位表征面积，感受单位的价值。
1）完成第62页做一做，交流时让学生说明自己是怎么想的。（2）在一个长方形中减去一个小长方形，剩下部分的面积和周长都减少了吗？
通过比一比的活动，进一步认识观察法和重叠发这两种比较的方法，同时在比较中产生认知冲突，为激发用度量的方法进行比较奠定基础。
以小组为单位，让学生经历用不同图形做单位度量长方形面积的过程，在拼摆过程中体验单位的价值和选择面积单位的依据，通过比较感受正方形做面积单位的合理性。
三年级面积教案
篇一 三年级下册认识面积教案 认识面积。教学内容 教科书61 62页，例1，例2教学目标 结合实例使学生初步认识面积的含义，学会用观察 重叠 图形单位等方法比较测量面积的大小。经历不同图形做单位度量面积的过程，知道正方形做面积单位做合适，通过细心观察 动手操作，让学生经历面积概念的形成过程，比较面积...
三年级面积教案
教学内容 面积。教学目标 1 通过探索图形的大小让学生认识到平面图形的大小就是他们的面积。2 学会用方格的多少来表示面积。教学重点 用方格的多少来表示面积。教学难点 比较面积时，方格的大小要一样。教学准备 多 透明方格纸 平面图形。教学过程 一 引入课题 1 师 同学们，伸出你的小手掌和老师比一比谁...
人教版小学三年级三面积与面积单位教案
面积与面积单位。教学目标。1 理解面积的意义，认识常用的面积单位 2 培养学生用面单位直接测量长方形 正方形面积的能力 3 培养学生分析 类比 抽象 概括 推理能力 教学重点 理解面积的意义，认识常用的面积单位。教学难点 面积与周长 面积单位 与 长度单位 的联系与区别 教学过程 一 游戏激趣，感知...