单元学习目标：
1、识字写字：能够认识汉字26个，会写39个。
2、引导学生有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、引导学生通过联系实际，联系上下文，理解课文中有一定含义的词语、句子。体会这些词语和句子在表情达意上的作用，进而受到情感的熏陶。
4、引导学生学习按一定顺序叙述事物的方法。
5、引导学生在学习课文的过程中，通过品味语言，默读思考，想象，联想等方法，理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养热爱科学的思想情趣；了解怀丙和尚利用水的浮力打捞铁牛，感受古代劳动人民的聪明才智；以及英国科学家布斯研究吸尘器执著的精神。同时我们也应该明确作任何事情都要有科学的态度，做事要遵循事务的发展规律。
6、引导学生掌握学习略读课文的方法，粗知课文的大意。
7、引导学生学习作者按照事情的发展顺序讲述事情过的方法。
8、引导学生发现理解多义词的用法，认识意思的相反词语，积累古诗和名人名言。
9、引导学生观察、发挥想象，以“我的奇思妙想”为题，进行口语交际活动。
10、引导学生学习本单元的写法，介绍自己的小发明，再反复说、交流的基础上完成习作。
学习状态分析：
本单元文章写的是人物故事，朴实的语言，字里行间充满了对科学的浓厚兴趣，在引导学生热爱科学，培养认真、科学的学习态度。教学本单元时，应抓住学生对科学充满向往，对科学研究充满神秘的情感，引导学生利用想象、联系上下文，深入理解课文，从中受到教育与启迪。同时，还要注意学习作者是怎样按顺序把文章叙述清楚的。
理清文章层次，如《张衡》中描写地动仪构造和功能的一段话是按怎样的顺序描写的；《捞铁牛》这一篇文又是按怎样的顺序叙述的。让学生明白“先概括后具体”及“按事情发展顺序分步把过程写具体”这两种写作方法。教学时，要认识两种写作方法，让学生能感悟到这种写法使文章条理清晰，但只是渗透不用讲语法术语。
根据三年级学生特点，可以让学生学习运用写法写一段话。把“读”与“写”结合起来。教师引导学生描述自己喜欢的小物件，让学生先描述整体再按一定顺序具体地描写部分。
2019苏教版三年级上册第三单元教材分析和单元计划
一 教材解读。本单元的三篇课文都是以故事 寓言和成语 的形式，让学生在读有趣故事的同时，明白一定的道理。哪吒闹海 讲述了哪吒不畏 机智勇敢地打败东海龙王父子的故事。揠苗助长 讲的是古时候有个人盼望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往上拔，结果禾苗都枯死了。这则寓言告诉我们 不顾事物发展的规律，急于求成，...
语文 s版 三年级下册第三单元教材分析
语文 s版 三年级下册第三单元教材分析。仓库路学校张慧卿。本单元包括四篇课文和一个 语文百花园 课文前面的导读提示，简要介绍了本单元的学习内容和注意事项。四篇课文都是人物故事。张衡 讲的是我国东汉时期的科学家张衡发明地动仪的故事，捞铁牛 讲的是我国宋代时期的过程家属专家怀丙巧妙地打捞铁牛的故事。寓言...
苏教版小学语文三年级下册第三单元教材分析
苏教版小学语文三年级下册第三单元教材分析作者 淄博教研室 王红梅发布时间 2010 4 13 点击 18 一 教材解读 第三单元包含四篇课文。一篇习作和练习3 四篇课文分别是 菩萨兵 李广射虎 少年王勃 以及 大作家的小老师 尽管这四篇文章的内容虽不相同。但在文章写法上有一个共同点 都是按事情的发展...