14、松鼠。
教材分析：本文生动形象地描写了松鼠的外形特点和生活习性，字里行间流露着作者对松鼠的喜爱之情。全文共四个自然段，按照松鼠的外形和生活形象两方面介绍。
第一自然段描述了松鼠的外形特点，二、三、四自然段从松鼠的活动、住、吃三方面介绍松鼠的生活习性。教学目标：
1、掌握本课的生字、词语。
2、了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生热爱自然、保护动物的感情。3、抓重点词语理解课文，积累词汇。
4、有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。重点：了解松鼠的外形和生活习性，有感情朗读课文。
难点：能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。教学准备：有关松鼠的资料、ppt课件课时安排：两课时教学设计：
第一课时。教学目标：
1、初读课文，初步了解课文内容。2、学会本课的生字词。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：整体感知课文。教学难点：正确、流利朗读课文。一、导入新课：
今天，我们来认识一种小动物——松鼠。（板书课题）你了解松鼠吗？说给大家听听。（学生交流了解到的资料）我们一起来看看课文都告诉了我们松鼠的哪些知识。二、初读感受，学习生词。
1、学生自由读文，交流所知。2、教师出示生词，各种方法认读。
四肢敏捷歇凉摇晃树杈苔藓遮蔽榛子橡栗储藏缝隙扒开搽过油毛茸茸连蹦带跳。
3、指名分段读文，共同正字音、读通句子。读后了解课文主要内容。三、再读课文，理清脉络。
全文共4个自然段，可分成两大部分：松鼠的外形：美丽、活泼。
松鼠的生活习性：活动、住处、吃食。四、课堂小结：
作者笔下的松鼠漂亮又有价值，很讨我们喜欢。其实，在我们身边，还有许许多多这样动物，我们应该多关心它们，爱护它们。五、作业：
观察一种自己喜欢的小动物，了解它的生活习性和特征。板书设计：
14、松鼠。
外形：美丽、活泼。
生活习性：活动、住处、吃食。
第二课时。教学目标：
1、理解课文内容，了解松鼠的外形特点和生活习性，从中体会作者对松鼠的喜爱之情。
2、学习按一定的顺序及抓住特点观察的写作方法。3、有感情朗读课文。
教学重点：了解松鼠的外形和生活习性，从中体会喜爱之情。教学难点：体会作者的写作方法。教学设计：一、复习导入；
这节课我们继续学习《松鼠》，那课文从哪些方面来写松鼠的？二、讲授新课：
1、熟读课文，了解松鼠外形特点。
a、默读，找一找这段是围绕哪句话写的？用“__画出来。b、从哪些方面看出松鼠是一种美丽的小动物？
幻灯片出示：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。
玲珑的小面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
男生读幻灯里的句子，女生读课文第一自然段，教师小结：
作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词、比喻句，把松鼠的外形写具体了，让我们感受到它的美丽可爱。这种写法值得我们借鉴。c、指名读，读出对松鼠的喜爱之情。
三、了解生活习性：
1、自由读课文第二部分，同桌交流松鼠有哪些生活习性。2、默读第二部分，选择松鼠一方面在全班介绍。3、指名介绍，随机引导学习：
a、介绍第三自然段时，导：作者把松鼠搭窝的过程写得多具体啊！你能不能把表示先后顺序的词划出来？（先，再，然后）
指名读这句话。其他学生思考：用上“先再然后”说一段话。
b、介绍第四自然段时，导：在写松鼠吃东西时，作者用词极其准确，你认为哪个词用得好？用笔划出来。
幻灯出示松鼠吃东西的样子（坐、捧、送这几个词用得好，生动地描绘出松鼠吃东西的样子）四、总结全文：
这篇课文先写松鼠的外形，再介绍松鼠的生活习性。在介绍松鼠的生活习性时，着重介绍了它的活动、住和吃三各方面。学习这篇课文，我们懂得了写文章要按一定的顺序介绍事物，要抓住特点去写，才能把事物写具体。
五、拓展阅读：幻灯出示写小动物的文章《带刺的朋友》六、习作：认真观察动物：
1、外形特征。
2、吃食物时的样子、神态动作。3、睡觉时的习惯和样子。4、做游戏时的特点。板书设计：
14、松鼠。
外形：美丽。
生活习性：活动讨人喜欢住处吃食。
三年级语文松鼠教案
三年级语文导学案。课题课型教学内容。新授课。总课时。松鼠两课时教材第25 26页。第一课时。授课人。1 学习本课生字词，会写8个生字，会认10个生字。学习多音字 爪 2 理解 四肢 敏捷 玲珑 嵌着 格外 机灵 触动 储藏 追逐嬉戏 风吹雨打 等词语在。教学。课文中的意思。积累词句。目标。3 正确 ...
三年级语文教案 《松鼠》教案
松鼠 教案。三年级语文教案教学目标 1 初读课文，学习本课生字新词，整体干支课文内容，理清文章条理。2 习课文第一段，了解松鼠的外形，进行习作指导。3 正确流利地朗读课文。教具准备 课件教学过程 一 激趣导入。过渡 今天老师请来了一位小客人，我们来猜猜它是谁？形状像耗子，生活像猴子。爬在树枝上，忙着...
三年级语文松鼠教案学案
实验小学三年级语文学科教案 学案一体化设计题 松鼠 时两时教学目标设计1 认识11个生字，会写12个生字。2 理解文，能够有感情地朗读文。背诵喜欢的段落。3 了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的热爱之情。4 学习作者是怎样把各部分写具体的，体会作者用词的准确生动。教学方法设计1 自主识字...