第一单元我的朋友 do re mi
第一课时 《七个小兄弟》
教学目标：演唱歌曲《快乐的do re mi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。
教学内容：学唱歌曲《快乐的do re mi》，识记do re mi三个音。
**过程：一、听唱歌曲《快乐的do re mi》
、听赏歌曲。
１）、听录音范唱《快乐的do re mi》
师：请？它出现了几次？
２）请你跟琴唱一唱这三个音。
３）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。
、听唱法演唱歌曲
１） 轻声读歌词第一段
２） 听教师慢速范唱第一段歌词，。
师：唱到那一句时你觉得困难？那位同学来帮帮他？
引导学生帮助学生解决困难，多数学生唱不准的地方由教师来教。
３）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。
演唱”四分休止符时，可用手势动作代替
４）学习演唱。
二、三段歌词。
５）全体演唱全曲二至三遍
二、**游戏
、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。
、跳房子游戏
do re mi分别在三座小房子里，部分同学分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所带音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，谈下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。
三、演唱歌曲
、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。
、表演唱或小组表演唱、个人表演唱
、进行歌词创编
四、自我评价
同学们这节课有什么收获？
5、教学反思。
第二课时 《乃哟乃》
一、教学目标：
、学唱歌曲《我是小小**家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
、引导学生用do re mi三个音进行**创编活动。
教学内容：学习歌曲《我是小小**家》
**过程 一、我是小小主持人
学生介绍自己喜欢的**作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小**家
、初听歌曲
你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
、听歌曲 学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
、教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
、听歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
、游戏《找朋友》
教师在黑板上贴**，请学生找适合的节奏卡片贴到**下方，并读出节奏，也可以按节奏说象声词。
、活动《小小作曲家》
１）教师做一个范例：选**、节奏、分析创编乐曲。
２）以小组为单位选择**进行创编、教师指导
３）小组汇报展示，集体评价。
四、自我评价
同学们这节课有什么收获？
5、教学反思。
第三课时 《**是好朋友》
教学目标：
听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符do re mi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。
**过程 一、跳房子游戏
复习音符do re mi
二、听赏歌曲《多来咪》
、初听歌曲录音
歌曲演唱的是什么内容？听了以后你有什么感受？
教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
、听歌曲。学生轻声跟唱，感受歌曲欢快的情绪。
、师生共同演唱歌曲并自由表演
三、**表演《多来咪》
、教师讲解 《**之声》的故事情节
、讨论表演《多来咪》片断
学生分组进行**表演创编，教师指导并可以参与其中。
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
、进行**表演
学生都参与表演，教师也承担一个角色
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》
感受乐曲的情绪，了解演唱形式
5、教学反思。
第二单元 《快乐恰恰恰》
第一课时 《快乐恰恰恰》
教学目标：1、学习歌曲《木瓜恰恰恰》，培养学生的自学能力，让学生在学唱过程中感受快乐、热情的情绪。
2、认一认二分音符唱两拍，在“恰恰恰”处创编动作。
3、了解印度的相关文化。
教学重点：掌握好歌曲《木瓜恰恰恰》的情感。
教学难点：歌曲第两个乐句中连续切分音的演唱。
唱：《木瓜恰恰恰》
教学过程。一、导入。
以前我们学过多种体裁的歌曲，今天我们在来学习一种新体裁的歌曲——叫卖歌。
二、新授：1、叫卖歌：叫卖歌是民间风俗歌曲的一种，有的只有一句或半句旋律，有的甚至没有旋律，只是吆喝以招徕顾客。
它是在叫卖调的基础上发展而来的。如我们经常听到的有《卖汤圆》、《冰糖葫芦》等。
今天，我们要学的歌曲是课本第24页的《木瓜恰恰恰》。
2、学习歌谱：
1）学生听老师范唱歌谱，
2）认识二分音符x- ，学生自己弹琴试唱乐谱，找出乐谱中的难点（第乐句），让我们一起读读它的节奏吧！
3）视唱歌谱。
4）师生接唱。
3、学习歌词。
1）读歌词(恰恰恰是衬词，不读)
2）用第一乐句带歌词教方法。
3）学生自己学唱，在自己不会唱的地方做上记号。
4）学生跟随老师唱，及时纠正演唱中的错误。
5）让学生自己演唱一遍，在“恰恰恰”处创编动作。
三、了解印度的相关文化。
感受印度人们围在水果滩边，叫卖、选购、品尝的热闹场面。
4、教学反思。
第二课时 《跳到我这里来》
教学目标。1、欣赏手风琴独奏“马刀舞”，让学生感受热烈、奔放的情绪；同时用图形和颜色区别乐曲三个部分的相同与不同。
2、用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》，并能投入到歌词的创编活动中来。
3、让学生在**动画片段的过程中，正确模仿片中的动作，并学跳集体舞。
教学重点。在欣赏过程中，能够区分乐曲三个部分的相同与不同，并将自己对三个部分的感受通过综合性的**表现以及绘画的方式展现出来。
教学难点。学生能够积极参由于歌词的创编，并投入到集体舞活动中去。
教学内容：唱：《跳到我这里来》
听：《马刀舞》、
教学过程。一、导入、
1、听《赛马舞》**进教室。
2、问：这首乐曲的情绪怎样？你仿佛看见了一个什么场面？
师：这是一首《马刀舞》乐曲，它表现了居住在大草原上的蒙古人民，正在开展一场跑马比赛的热闹场面。
二、欣赏《马刀舞》
1、听赏《马刀舞》，听时请注意，乐曲中有没有相同的地方？
2、师：这首乐曲是苏联作曲家哈哈图良于2024年创作的战斗舞曲，今天老师请来了几位苏联小舞蹈家给咱们表演（**第二编）；你们想不想和小舞蹈家一起表演？
三、学唱“跳到我这里来”
1、师：同学们，你们表演的真好！感受到欢快的气氛了吗？现在让我们一起拍手为舞蹈的人们伴奏吧！
2、听唱“跑到我这里来”
3、学生跟琴模唱歌谱。
4、熟悉歌词。
5、学唱歌曲。
6、现在老师用两种速度来演唱，你们选一下，那种速度比较合适。
7、创编歌词：谁能把“没有舞伴怎么办？”这句歌词换一换？
四、集体舞表演。
五：教学反思。
三课时《阿西里西》
教学目标：1、欣赏歌曲《我的家乡日喀则》，感受**的欢快情绪，学唱歌曲（只需大致学会）。
2、学唱“阿西里西”歌曲，了解彝族儿童的生活习俗及快乐心情。3、学跳集体舞，重在参与。
教学重点：感受彝族儿童无忧无虑的欢快心情。
教学难点：学完歌后，设计一些综合**活动。
教学内容：唱：《阿西里西》
听：《我的家在日喀则》
教学过程：一、感受《我的家乡日喀则》
1．小朋友，在上课前，大家先说一说**有那些特点，并结合书中插图，来感受、了解一下歌曲的内容。
2．第一遍听赏，感受**特点，听辨演唱的形式。
3．第二遍边听、边用身体动作表现歌曲的速度、力度。
4、我们来熟悉一下歌词内容。
5、跟录音学唱歌曲。
二、学跳集体舞。
1、基本动作五个。
2、学跳《我的家乡日喀则》集体舞（分组学、互相学、组合）
三、学唱歌曲《阿西里西》
1、教师有感情地范唱。
2、教师第二次范唱，学生拍手哼唱；
3、听录音拍节奏哼唱。
4、按**节奏朗读歌词。
5、初步学唱歌词。
1）集体跟琴轻轻演唱 2）分组演唱。
四、**活动。
1、请学生根据民族的特点自由设计**活动。
2、教师简介彝族小朋友游戏的心情。
五、教学反思。
第三单元 《百灵鸟的歌》
本单元从人们喜爱的大自然入手，激起学生去歌唱自然、歌唱生活、歌唱家乡。通过学习，让学生感受**中是表现的鸟鸣之美。在轻松快乐的的“与鸟为友”的情境中学***，同时，还注重了对民族**的传播和多元文化的吸收，既以学习中外民歌为主又接触大师名作。
使学生用美妙的歌声唱出友情、亲情、热爱家乡、热爱祖国的真情。
教学内容。“叫我唱歌我唱歌”
听：“对鸟”、“大鸟笼”
动：综合艺术活动。
第一课时 “顽皮的小杜鹃”
教学目标：1、学唱奥地利民歌“顽皮的小杜鹃”，让学生联系自己的生活经验和已有的**知识来感受歌中的童趣，从而获得感受与鉴赏、表演、创造及交流合作的能力。
2、欣赏《杜鹃圆舞曲》〈对鸟〉，感受**情绪：欢快热情、优美灵巧，并记忆其主要主题。
教学重点：用各种艺术表现形式表达自己对歌曲的独特感受与见解。
教学难点。准确唱好弱起小节，。
教学内容：唱：“顽皮的小杜鹃”
教学过程。一、感受《杜鹃圆舞曲》
1、听《杜鹃圆舞曲》**跳进教室。
2、小朋友，刚才你们听着乐曲，跳进了**教室，现在请你们听赏《杜鹃圆舞曲》，即兴表演可爱的杜鹃、高飞、低飞。
3、**活动。
为《杜鹃圆舞曲》伴奏，听辨“ 3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 ”的主题在乐曲**现了几次。三拍的长音可用小铃和三角铁，其余可用双响筒、木鱼、铃鼓等。
4、欣赏“对鸟”
二、学唱《顽皮的小杜鹃》
1、谈话：小朋友，你们模仿杜鹃及其它的鸟动作真美，可这里有一只“顽皮的小杜鹃”嫉妒了，它说：“为什么不听听我唱歌呢”，现在我们来听“小杜鹃”
2、范唱：边唱边表演。
3、听旋律拍出节奏。
4、跟琴哼唱旋律。
5、熟悉歌词。
6、跟琴学唱歌曲。
三、歌舞合作表演。
1、用歌舞乐合作表演的形式感谢热情接待我们的杜鹃妈妈、小杜鹃及它的小主人：三个方阵各出一批演员：小百灵队演唱，小。
孔雀队表演，小乐手队则每人拿起凳子下的生活中能发响的物品（自制打击乐器）按节奏敲击，晃动发出声响为歌舞表演者伴奏。看一看、选一选什么乐器发出的声音，为歌曲伴奏效果好？
2、歌、舞、乐表演（舞者戴上头饰）准备。
3、上台（各队派代表）表演。
四、教学反思。
第二课时 “祖国、祖国我们爱你”
教学目标：1、学唱歌曲 “祖国、祖国我们爱你”，让学生画出心中的爱，展示出小朋友对幸福生活的向往和丰富懂得想象力。
2、欣赏“大鸟笼”，让学生把**中鸟的形象与生活中鸟的形象结合起来感受。
三年级教案
第一单元。第1课时。教学内容 认识新朋友。教学分析 通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。教学目标 知识目标 1 了解键盘的分区 2 认识主键盘。能力目标 能为键盘分区并认识主键盘。教法设计 引导 讲解。学生指导 练习。教学重点和难点 键盘的分区。教学过程 第2课时。教学内容 养成正确的操作习...
三年级教案
应用面积和周长的知识解决问题。教学内容 青岛版小学数学三年级第四单元。教学目的。1.通过教学使学生加深对周长 面积概念的理解。2.学生进一步正确 熟练地计算正方形和长方形的周长和面积。3.学生进一步学习比较的方法，培养学生分析 概括的能力以及解决实际问题的能力。教学重难点 进一步正确 熟练地计算正方...
三年级教案
module6 unit 1 this is my school.教学目标。1 知识目标。能够听 说 认 读本课的新词 school,classroom,teacher,english,pupil。把握句型 what s this that?和 this is my 2 能力目标。能运用 what ...