三年级教案

发布 2020-05-23 00:00:28 阅读 8738

module6

unit 1 this is my school.

教学目标。1.知识目标。

能够听、说、认、读本课的新词:school, classroom, teacher, english, pupil。 把握句型“what’s this/that?

”和 “this is my …”

2.能力目标。

能运用“what’s this/that?”和 “this is my …”询问、识别物品与介绍生活中的事物。

3.情感目标。

激发学生学习英语的爱好,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的合作交流能力。

教学重点。1. 让学生把握和运用“what’s this/that?”和“this is my …”这两个句型。

2. 通过本课教学,使学生能用英语询问、识别物品与介绍生活中的事物。

教学难点。通过学习使学生能灵活使用本课新句型“this is my ..来介绍真实生活中的事物。

教学准备:通过录音机、单词卡片,学生自制卡片等手段进行教学。

教学过程。step1 warm-up

1. free talk

师生见面打招呼,并请同学之间进行会话。复习前面学过的语言材料。

2. memory game

the teacher show the materials, give the students 5 seconds ,ask the students to memory them as quickly as they can.

1) u x i e g

2) chameleon panda cat dog cap

3) desk chair blackboard bird window door

师呈现**,请同学记忆,看看谁记得既快又准确。

step2 presentation

导入:lingling 的教室里出现了bird,一起看一下。

教学:classroom这个词汇。

教学what’s this/that?

t: let’s listen to the tape .please listen carefully!

pay attention to these sentences: what’s this/that?

请同学听录音,注意听上面两个句子的读音,并猜测汉意。

t: look! what’s this?(指桌子)

s: it’s a desk.

教读this。同桌进行问答练习。

出示desk chair blackboard bird window door的**,请同学做连锁问答比赛。

t: what’s that? (指向chameleon。课前把chameleon panda cat dog 的**分别贴在教室的墙上。 )

s: it’s a chameleon.

教学that.小组之间针对墙上的**进行问答练习。

chant: this this this, that that that

this and that ,that and this

what's this? what’s this?

what’s that? what’s that?

2. this is my school./classroom/english teacher

t: what’s this? (chair)

s: it’s a chair.

t: yes. this is a chair. and what’s this?(school)

s: it’s my school.

t: this is my school.

教学school.

t(classroom)this is my classroom.

this is my english teacher, ms cao.

小组合作操练句型。

i’m a pupil.

t: i’m an english teacher. and you are a pupil .you can say :i’m a pupil.[

step3 practice

work in groups.

让学生小组合作,针对教室里的物品或墙上所贴**进行问答交际练习,上前展示。

step4 homework

1.听读m6u1,背诵课文。

2.拿一件学习用品说三句话。

板书设计。课后反思。

module6

unit2what’s this?

教学目标。1.知识目标。

1.让学生掌握单词:( 听、说、读、认 )

bag pencil pen book

2.正确使用this 和 that

2.能力目标。

学会使用句型 : what’s this ? what’s that ? it’s a ……

3.情感目标。

激发学生学习英语的爱好,使学生树立学习英语的自信心;培养学生的合作交流能力。

教学重点。what’s this ? what’s that ? it’s a ……

教学难点。it’s a ……

教学准备:录音机、磁带、卡片、

教学过程。step1 warm-up

一、 问候

t :good morning , boys and girls .

s :good morning , miss zhou .

t :how are you ?

s :i’m fine , thank you . and you ?

t :i’m fine , too . thank you .

二、复习 1、看颜色快速反应:what colour is it ?

2、闭眼睛,用手摸摸,猜猜是什么?

t :what’s this ? what’s that ?

s :it’s a ……

3、let’s chant !

what’s this? what’s this ?

deskdesk it’s a desk .

what’s this ? what’s this ?

chair chair it’s a chair .

what’s that ? what’s that ?

window window it’s a window .

what’s that ? what’s that ?

door door it’s a door .

step2 presentation

拿出一个百宝箱,箱子里装有很多宝贝,让学生伸手进百宝箱里,摸摸有什么学习用品。

t :what’s this ? 板书

s :钢笔

t :follow me : pen 板书

s :pen

t :spell pen ! p-e-n pen

s :spell pen ! p-e-n pen

t :what’s this ? 询问学生

s :it’s a pen .

t :please show me your pen .

s :pen pen pen

t :what colour is it ?

s :it’s black .

t :it’s a black ……引导学生说出

s :it’s a black pen .

t :how many pens ?

s :…t :what’s this ?

s :铅笔

t :follow me : pencil 板书

s :pencil

t :spell pencil ! p-e-n-c-i-l

s :spell pencil ! p-e-n-c-i-l

t :what’s this ?

s :it’s a pencil .

t :please show me your pencil !

s :pencil pencil pencil

t :what colour is it ?

s :it’s blue . it’s a blue pencil .

t :how many pencils ?

s :…t :what’s this ?

s :书 follow me : book

s :book

t :spell book ! who can ?

s :i can . spell book ! b-o-o-k book

t :follow him / her !

s :spell book ! b-o-o-k book

t :what’s this ?

s :it’s a book .

t :please show me your book !

s :book book book

t :what colour is it ?

s :it’s red . it’s a red book .

t :how many books ?

s :…用手指另外一个百宝箱,让学生猜猜what’s that ?

s :…t :i can put my pencil , pen and book in it .配上肢体语言

s :书包

t :follow me : bag 板书

s :bag

t :spell bag ! who can ?

s :i can . spell bag ! b-o-o-k book

t :follow him / her !

s :spell bag ! b-a-g bag

t :what’s that ?

s :it’s a bag .

t :what colour is it ?

s :it’s yellow . it’s a yellow bag .

t :what’s this ? what’s that ? 全班、小组、个人 )

s :it’s a bag / pencil / pen / book ……

t :show me your ……

step3 practice

play a game !

1) 传悄悄话!it’s a ……

2) 找迷失的**:what is missing ?

what’s this ? what’s that ? it’s a ……

3) 争分夺秒(小组造句比赛):it’s a ……

听磁带,朗读课文。

全班齐朗读课文。

角色朗读。

做课堂活动手册。

step4 homework

1.听读m6u1,背诵课文。

2.拿一件学习用品说三句话。

板书设计。课后反思。

module 7 birthday

unit 1 happy birthday

教学目标。1.知识目标。

1)能在**的帮助下听、说、认、读四个单词:happy, birthday,here,cake

2)能口头运用happy birthday!向别人祝福生日,并能用thank you.对别人的祝福表示感谢。

3)能听懂、会口头使用here’s your……这个句型。

2.能力目标。

能在真实情境中运用所学句型表达自己的观点,会庆祝他人的生日并赠送礼物。

3.情感目标。

能大胆开口说英语,乐于用英语进行口头表达;待人接物有礼貌,善于表达谢意。

教学重点。1)四个单词的听说认读:happy birthday here cake

2)“happy birthday!” thank you.” here’s your的口头运用。

教学难点。1)“here’s your ……句型的认读和口头运用。

2)在庆祝生日的过程中运用所学句子。

教学准备:录音机、磁带、卡片、

教学过程。step1 warm-up

sing a song “please stand up.” and say a chant “pen and pencil.”

三年级教案

第一单元。第1课时。教学内容 认识新朋友。教学分析 通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。教学目标 知识目标 1 了解键盘的分区 2 认识主键盘。能力目标 能为键盘分区并认识主键盘。教法设计 引导 讲解。学生指导 练习。教学重点和难点 键盘的分区。教学过程 第2课时。教学内容 养成正确的操作习...

三年级教案

应用面积和周长的知识解决问题。教学内容 青岛版小学数学三年级第四单元。教学目的。1.通过教学使学生加深对周长 面积概念的理解。2.学生进一步正确 熟练地计算正方形和长方形的周长和面积。3.学生进一步学习比较的方法,培养学生分析 概括的能力以及解决实际问题的能力。教学重难点 进一步正确 熟练地计算正方...

三年级教案

3 不懂就要问。教学目标。1 能根据要求独立阅读课文,把握课文的主要内容。2 学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度,学习他勤奋好学的精神。3 能正确 流利地朗读课文,理解 私塾 霎时 戒尺 鸦雀无声 等词语。教学重难点。了解孙中山小时候是怎样勤学好问的。理解孙中山为什么说 学问学问,不懂就要...