学科教学课题教学目标重点难点。
海洋教育。海上名山》
年级三。活动目标：
1．知道我国沿海的名山，了解其地理位置及美丽的风景。2．感受海上名山悠久的历史和深厚的文化底蕴。3．培养学生搜集信息、处理信息的能力。
活动过程：一、创设情境，导入新课。
1．出示一组海上名山**：（1）欣赏这些**后你有什么感受？
2）你知道**中的名山有一个共同的特点是什么吗？
2．谈话导入：这些风光秀丽、景色迷人的山都矗立在我国的海岸线上，被称为“海上名山”。今天，我们就一起去**这些名山。
二、**活动。
教学过程。一）海上名山之旅（学生以小组为单位自主**）
1．根据学生课前搜集资料情况，分成“崂山采风”、“普陀山寻访”、“阿里山揽胜”三个小组。
2．以小组为单位，学生进行**、交流、展示，教师巡视指导。（二）海上名山印象（全班交流小组自主**的成果）★崂山采风：
1．“崂山采风”小组推荐代表向全体同学汇报本组的**情况。（展示**或者是介绍相关的文字资料等）2．小组成员补充。
3．其他小组的同学交流自己对崂山的了解。4．曾经去过崂山的同学介绍崂山景点、游览体会等。5．教师补充相关资料。
1）“崂山十二景”的**和文字介绍，学生谈感受。
2）关于崂山道教的相关**、资料，让学生体会崂山是名副其实的道教名山。
3）关于崂山的美丽传说。
6．小结：山海相连，山光海色，是崂山的特色。奇峰异石，峡谷幽涧，流云飞瀑，古树名花，被誉为海上“第一名山”。
普陀山寻访：
1．“普陀山寻访“小组交流本组的**成果。2．其他同学补充自己的所见所知。
3．教师谈话：普陀山是中国佛教四大名山之一，素有“海天佛国”、“南海圣境”之称。它的景点大多与佛教有关，还有许多神奇的传说呢。你知道哪些传说呢？
4．学生交流。
5．教师补充：普陀山诗文碑刻。
6．小结：“海上有仙山，山在虚无缥缈间”，普陀山以其神奇、神圣、神秘，成为驰誉中外的旅游胜地。
阿里山揽胜。
1．出示阿里山云雾的**：你知道这是**吗？
2．这汹涌澎湃的可不是大海，而是被誉为“阿里山五奇”之一的云海。下面我们就去阿里山游览，感受它的神秘和奇异。
3．“阿里山揽胜”小组交流本组的**成果。4．其他同学补充。
5．出示一组阿里山优美风光的**，学生欣赏后谈感受。6．小结：奇异、旖旎的阿里山风光让中外游客赞叹不已。三、活动总结：
1．你还知道哪些海上名山？2．你最喜欢哪座山？为什么？
3．课后以“我喜欢的海上名山”为主题，制作一张“名山名片”。
学科教学课题教学目标重点难点。
海洋教育。4．神奇的海水。
1.知道海水是咸的，了解海水中含盐。2.知道直接饮用海水有害健康。
3.通过尝一尝、做实验等方式，培养学生科学**的意识和能力。通过各种活动方式，引领学生知道海水中含有盐，所以味道是咸的。
一、情景导入，引发思考。
1.指导学生读图，说图。
师：请同学们认真地观察画面，把自己看到的告诉老师和其他同学。
师生交流。（注意引导学生不仅要看到画面上的事物，更要读一读人物和小鱼说的话。）
2.用小鱼的话引发思考：我们渴了为什么不能喝海水呢？
二、海水能喝吗？
1.说一说。
师谈话：我们生活在大海边，夏天有的同学在爸爸妈妈地带领下，到大海游泳。游泳的时候海水可能呛到嘴里，哪个同学有这样的经历？快告诉我们你尝到的海水是什么味道啊！
学生交流。（有过经历的同学可能说出海水苦、咸。）
2.尝一尝。
老师出示准备好的一杯海水，让学生舔一舔，尝一尝。然后说说是什么味道。（注意卫生，不要让学生喝多，尝后用凉开水漱口。）
3.猜一猜。
师：现在我们都知道海水是咸的，请同学们大胆猜一猜：海水为什么是咸的？
1）对学生的说法老师不急于肯定或否定，鼓励学生大胆猜想和发表自己的看法。）
2）下面让我们听一听医生是怎么说的。（**医生解释海水不能直接饮用的**或音频。）
年级三。教学过程。
板书设计教学札记。
三、实验小屋。
1.结合情景图编小故事：小明到海边玩水，把衣服弄湿了。衣服晾干后留下了白色的痕迹。同学们猜一猜衣服上白色的痕迹是什么东西？（老师对猜想是盐的学生给于肯定。）
2.下面让我们来做个小实验验证一下海水中真得有盐吗。
老师做演示实验，注意让学生观察。）通过实验，师生明确海水中的水分蒸发后，剩下的白色粉末就是盐。从而确定海水中含有盐这个结论。
四、你知道吗？
1.让学生从三幅图中选择一幅分组观察并讨论：从图中看到了什么，知道了什么知识？
2.小组交流，教师适时补充说明：
不同的海域海水的咸度是不同的，河流入海口的海水较其他海域的海水咸度小；无河流入海、蒸发强的海域较有河流入海、蒸发弱的海域，海水咸度大。
五、课堂总结。
1.说一说本节课你有什么收获？
2.老师从学生的学习态度、学习方法方面进行总结。
4．神奇的海水。
苦、咸盐咸度是不同。
本课通过多种形式的活动引导学生知道海水是苦的、咸的，里面含有不同程度的盐分。注重结合学生的生活经验，注重让学生亲身体验，通过医生的话知道直接饮用海水有害健康，从而对海水有个初步的了解认识。
学科教学课题。
海洋教育。年级。
三。教学目标。
重点难点。教学过程。
大黄鱼哪儿去了。
1、了解大黄鱼的外形、产地、营养价值等知识。
2、知道过度捕捞、环境污染对鱼类生长繁殖的危害。
3、通过查阅书籍、访谈等方式了解危害鱼类生长繁殖的原因。
4、培养热爱海洋、保护海洋环境的意识。
知道过度捕捞、环境污染对鱼类生长繁殖的危害。
培养热爱海洋、保护海洋环境的意识。
一、情境导入。
教师讲述“过黄鱼节的故事”，以小故事引入教学。
引导学生提出研究的问题，激发**兴趣。
二、寻访大黄鱼1．“大黄鱼是一种什么样的鱼呢？”
引导学生根据提示性的语言，来认识大黄鱼，自己寻找答案。
学生可进行小组分工合作，共同收集、整理资料，填写好“大黄鱼档案”，从而使学生了解大黄鱼的外形、产地、营养价值等知识。2．“以前，大黄鱼经常出现在我们的餐桌上，可是现在大黄鱼到哪儿去了？”
呈现了人们过度捕鱼和赤潮等的**，引导学生进一步**大黄鱼减少的原因，并将资料记录下来，激发学生保护海洋环境的意识。
3“由大黄鱼想到的”
在学生了解了大黄鱼减少的原因后，引导学生由大黄鱼联想到家乡的其他海产。
板书设计教学札记。
品，它们与过去相比又有哪些变化呢？
完成调查**，指导学生按照前面掌握的学习方法，如：访问、查阅书籍、上网等不同形式来开展“小调查”。
4“面对这种情况，我们应该怎么做”。
5通过**资料向学生介绍“休渔”的有关知识，以及介绍有关保护海洋环境的法律、法规，同时还呈现了开展环保活动的**。
6通过召开辩论会充分引导学生展开思考讨论，从而激发学生热爱海洋的思想感情。
7“我的表现”
通过设置“评价表”，分别从“我搜集的资料”、“我设计或参加的‘寻找大黄鱼’活动”等方面，让学生根据表现进行评价交流。
三、课堂小结。
大黄鱼哪儿去了。
过度捕鱼、赤潮。
保护海洋环境休渔。
大黄鱼是山东海域具有特色的鱼种，由于过度捕捞、海洋污染等原因，这一鱼类越来越稀少。让学生通过查阅资料、访谈等方式了解影响鱼类生长繁殖的原因，了解过度捕捞、环境污染对鱼类生长繁殖的危害，对激发学生的可持续发展意识、环境保护意识和热爱海洋的思想感情有深远意义。
学科教学课题教学目标重点难点。
海洋教育。情系海洋：海洋环保卫士。
1．知道世界上有很多海洋环保组织。2．了解他们对海洋环境所作的贡献。3．激发爱护海洋、保护海洋的情感。
了解海洋环保有关的组织名称、性质、作用等，懂得保护海洋的重要性。
一、情境导入。
1．同学们，大海是我们亲密的朋友。然而，目前也有一些不和谐的镜头跳入我们的视线。瞧！
展示一**片：企鹅在清理满是油污的羽毛、杀鲸大会、赤潮、海岛上垃圾成堆等。）
2．你能说说关于海洋环境、资源受到破坏的所见所闻吗？
学生交流）3．教师小结：海洋资源被过度开发，海洋环境日益遭到破坏，海洋面临着巨大的危机。海洋环保组织应运而生，它们是海洋的忠实卫士。
二、初识海洋环保卫士。
1．教师提问：你了解哪些与海洋保护有关的组织呢？
课前我们进行了搜集，并布置大家根据相关知识，制作海洋环保组织的名片。来，我们来展示一下吧。
2．名片荟萃。学生介绍有关海洋保护组织的名称、性质、作用等情况。
3．教师小结。
这些组织，虽然名称不同，规模不同，但它们有着共同的使命---保护海洋。
三、守卫海洋行动。
年级三。教学过程。
板书设计教学札记。
1．教师引导：
这些组织在保护海洋方面，都做了哪些工作呢？课前同学们都进行了资料搜集，下面请各小组进行资料整理，一会我们就来召开“信息发布会”。
2．各小组进行资料交流、整理。
3．信息发布会。
学生分小组进行资料交流。教师相机补充关于绿色和平组织**捕鲸的**短片。）
4．教师小结。这些组织致力于海洋环保事业，堪称海洋环保卫士。
四、共同的使命。
1．教师引导：保护海洋，人人有责。我们可以为保护海洋做些什么呢？
2．学生讨论，交流。
3．课外拓展：
设计保护海洋的宣传标语，制作专题宣传栏，让更多的人参与到保护海洋的行动中来！
情系海洋：海洋环保卫士。
海洋保护组织。
保护海洋，人人有责。
让学生感受到海洋目前面临的危机，了解海洋保护组织的基本情况，从而产生保护海洋的情感。为了使这一知识点不生硬呆板，采用制作名片、展示名片的方式来组织教学，形式活泼，学生喜闻乐见。让学生从自身的角度出发，力所能及的投入到保护海洋的行动中。
并通过设计标语这种方式，做保护海洋的小小宣传员。
三年级下册海洋教育教案
三年级下册 蓝色的家园 海洋教育篇 教学设计。青岛永平路小学李菲菲宋健。1 星罗棋布的海岛。教学目标 1 知道海岛的形成及分类。2 了解著名的中国海岛和世界海岛的名称。3 欣赏美丽的海岛，提高海岛保护意识，增强民族自豪感。教学过程 一 情境导入。师 出示课件 这是一个海岛，美丽的海岛每年会吸引成千上...
三年级健康教育备课
1.体育锻炼的好处。教学目标 教育学生要锻炼身体并认识好处。教学准备 课时安排 一课时。教学过程 1 板书课题。2 让学生熟读课文内容，找出本课的重难点。思考与练习 1 体育锻炼有哪些好处？2 你喜欢哪些体育活动。2 身体形态与健康。教学目标 1 人的身高与什么有关？2 体格健壮与什么有关？课件准备...
三年级环境教育备课
课题第9课 过个环保的春节。1 学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。课型新授。2 让学生分析和认识储备年货 除夕晚餐中 节日喜庆方式中的环保问题。教学目标。3 学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明 健康 环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。...