课题第2课：找寻珍稀动植物课型新授。
1、让学生认识我国的几种珍稀动植物。让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。
教学目标。2、加强对学生进行保护珍稀动植物的教育。3、培养学生收集资料整理资料的能力。
1、重点：让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。2、难点：培养学生收集资料整理资料的能力。
教学重点难点。
教学方法讲授、演示、上机指导、小组合作。
师生活动过程。
一、课程引入课件演示情景，使学生入情入景。
备注。a．课前唱《一个真实的故事》第一段。提问：爱看动物世界吗？认识哪些动物？
b．课件演示，创设情景我国丰富自然资源以及遭到破坏的情景。
二、开动脑筋。教师展示一些珍稀动植物的**，结合**让学生认识我国的珍稀动植物。
1、认识大熊猫，请学生仔细观察并提问：同学们都认识。
它，请用自己的语言来描述大熊猫可爱的样子。教师提问：关珍稀动植物于大熊猫，你知道哪些？
你还想知道些什么？是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。大熊猫体胖，长约1.
5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称之为熊猫。生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小动物为食。由于自然环境的恶化，加之人为破坏，造成了大熊猫越来越少，生存空间也越来越小，目前只有1000只左右。
是国家一级保护动物，有活化石之称。
2、认识白唇鹿，为我国特有动物。简单介绍外形生活习性、数量分布区域等。
3、认识朱鹮，教师展示**。朱鹮号称国际保护鸟，是国际上一级濒危动物。
4、认识桫椤，教师展示**，提问：这是什么植物？对它了解多少？
5、认识银杉，教师展示**，提问：大家认识这种植物吗？人们为什么称它为银杉？
银杉叶背面那两条银白色的带子闪闪发光，非常漂亮，全世界仅存于我国，且只有2000多株，被人们称为植物中的大熊猫。
提问：你们知道在我国，哪些是珍稀的动植物吗？组织同。
学汇报，学生汇报时，师生可以及时点评，对汇报有新意的组保护珍稀动植给予鼓励表扬。
三、沉思默想板块，提问：为什么会这样稀少？分组讲座并充分发表自己的意见。
师生共同讨论归纳总结：两个方面的原因。一是自然环境的变化，另一个方面是人的乱捕乱杀和乱砍乱伐。
四、畅所欲言板块，过渡：生物是人类的朋友，我们必须保护他们，提问：保护珍稀动植物的重要意义是什么？
是特别富贵的自然资源，数量正在减少，有的已经濒临灭绝。五、走出校园板块，倡议学生进行调查研究，了解现状，重点是提出保护性建议。板书设计教学反思。
物。第2课：找寻珍稀动植物。
大熊猫朱鹮桫椤银杉白唇鹿。
了解保护珍稀动植物的意义和措施，进行了保护珍稀动植物的教育。
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