《环境教育》三年级上册

发布 2022-11-17 09:32:28 阅读 7680

《环境教育》三年级上册。

节约用水。苏州市吴中区吴中实验小学严青。

教学目标。1、使学生认识到地球上可以利用的水资源是有限的。

2、使学生认识到生活中存在着一些浪费水的现象,帮助学生改掉这些坏习惯,并掌握一些基本的节约用水方法。

3、了解我国节约用水的规章制度及措施,懂得我们党和国家对节约用水工作的重视。

4、使学生树立“节约用水,人人有责”的意识,从而自觉养成良好的惜水、节水的习惯。

教学重点、难点:

通过教学帮助学生树立起“节约用水,人人有责”的意识,从而自觉养成良好的惜水、节水的习惯。实现水资源的持续利用是本课的教学重点及教学难点。

课前准备:1、纸笔。

2、课件。课时:1课时。

教学过程:一、质疑,导入新课。

同学们,今天,我给大家带来了一位新朋友:

课件出示:小水滴(配音动画)

小朋友,你们好!猜猜我是谁?对了,我是一滴小水滴。大家都说:我们水是生命的源泉;是庄稼的命根子;是工业的血液。你们知道这是为什么吗?)

学生回答。师(过渡):同学们说得真好。的确,水是生命之源。在地球上,**有水,**就有生命。人的生产、生活离不开水;自然界的动物、植物离不开水,所以我们要节约用水。

板书:节约用水。

二、地球上的水资源。

师:说到节约用水,我们很多同学肯定会有疑问。曾经就有一个同学问我:

老师,地球不是被称为水球吗?地球上不是有很多很多水吗?干嘛还要节约用水呢?

同学们,真的是这样吗?

课件出示:地球水资源分布图(配音动画)

小水滴:从月球上看,地球是个蓝色的球体,那是因为地球上大部分面积是海洋,只有小部分面积是陆地,地球是颗名副其实的“大水球”。但是,地球上的水,尽管数量巨大,而能直接被人们生产和生水产和生活利用的淡水,却少的可怜。

首先,地球上的水96%是海水,海水又苦又咸,不能饮用,不能浇地,也不能用于工业。其次,淡水只占总水量的2.6%左右。

其中绝大部分又被子冻结大冰山、冰土之中,无法利用,现在我们能利用的水资源只有1%左右,它们散布在湖泊里、江河中和地底下。)

听完小水滴的详细介绍以后,同学们,你们有什么话想跟大家说一说吗?

指名说一说。

三、生活中浪费水的现象。

师(过渡):是的,地球上可以利用的水资源有限而宝贵,节约用水,实现水资源的持续利用是我们每个人应尽的义务。可是就有一些人不珍惜水,不节约用水。

课件出示:生活中一些浪费水的现象。

刷牙的时候开着水龙头;水龙头漏水了也不维修:有些同学在厕所打水仗:用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;用流水洗毛笔等)

学生说一说,议一议。

如果我们每人每天浪费一杯子,那么请大家拿起笔来算一算:

课件出示:算一算。

如果我们每人每天浪费一杯水,那么请大家拿起笔来算一算:

1、我们每个人一年365天要浪费多少水?(365杯)

2、我们一个班级40个同学一年要浪费多少杯水?(4745600000000杯)

学生算一算。

课件出示答案。

同学们,我们一年要浪费这么多水,那么十年,二十年,三十年以后,我们的地球会是怎样的一种现象呢?

学生议一议。

课件出示:如果不珍惜水资源,地球上的最后一滴水,将是人的眼泪。

学生齐读。四、节约用水的方法。

同学们,让我们立刻行动起来,加入节约用水行动吧!

那么,你有哪些节约用水的好方法呢?

学生相互讨论。

指名说一说。

小水滴也有一些节约用水的经验,你们想知道吗?

课件出示:节约用水经验。

一水多用:淘米水洗菜,干净又安全:洗脸水冲马桶,举手之劳;洗衣水拖地,清洁又光亮;养鱼水浇花,花繁叶茂)

减少用水量:洗手抹肥皂时,关上水龙头:衣服不多时,用手洗比机洗省水;抽水马桶的水箱内放上注满水的瓶子,可以减少每一次的用水量。)

用节水器具:节水型水箱、节水龙头、节水马桶等是环保时尚)

五、节约用水的法规。

师:为了在全人类提倡珍惜水、保护水,节约用水的风尚,2023年国际上确实每年的3月22日定为“世界水日”。号召全世界人民行动起来,珍惜水资源,节约用水,人人有责。

课个出示:3月22日是“世界水日”

我们党和国家历来非常重视节约用水工作,制定了很多的法律、法规。如:《中华人民共和国水法》、《城市节约用水管理规定》。节约用水,人人有责。

我国把每年的3月22日至3月28日确定为“中国水周”。

我们国家还将每年的5月15日所在的一周定为“全国城市节约用水宣传周”。

课件出示:3月22日至3月28日是“中国水周”

5月15日所在的一周定为“全国城市节约用水宣传周”

学生读一读。

同时还设计了节水标志。

课件出示:节水标志。

学生认一认。

板书:节约用水,人人有责。

六、课后延伸,做一做。

师:现在,我要交给大家一个任务,请大家利用课余时间调查学校有哪些浪费水的现象,向全体师生了发出节水倡议书!

课件出示:节水倡议步骤。

第一步,以小组为单位,调查学校有哪些浪费水的现象。

第二步,由小组长和班长进行汇总。

第三步,以班级为单位拟定节水倡议书。

板书设计:6、节经用水。

节约用水人人有责。

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