三年级环境教育备课

课题第7课：大树爷爷多少岁1、引导学生认识年轮。

课型新授。教学目标2、通过上网、查阅资料等手段，拓宽视野，3、让学生掌握判断大树年龄的其他方法，并思考动物是否也有年轮。1、重点：

年轮的年龄代表，以及气候，降水量对年轮的影响。2、难点：让学生掌握判断大树年龄的其他方法，并思考动物。

教学重点难点。

教学方法讲授、演示、上机指导、小组合作。

师生活动过程。

1．开动脑筋。

通过观察一幅树木锯断后的断面，启发学生说一说从。

备注。图中看到了什么？让学生描述一下，如形状，颜色和特点，引出年轮。2．畅所欲言。

树木伐倒后，在树木的断面上会看到许多同心圆环，植物学上称为年轮。

年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产。

生一轮。每年春季，气候温和，雨量充沛，树木生长很快，形。

成的细胞体积大，数量多，细胞壁较薄，材质疏松，颜色较浅，称为早材或春材：而在秋季，气温渐凉，雨量稀少，树木生长。

缓慢，形成的细胞体积小，数量少，细胞壁较厚，材质紧密，颜色较深，称为晚材或秋材。同一年的春材和秋材合成为年轮。

3．齐心协力年轮的作用。

年轮。在树木的年轮上，蕴含着大量的气候，天文，医学和环境等方面的历史信息。在历史考古，林业研究，地质和公安破案等方面，也起作用。

历史学上，常用年轮推算某些历史事件发生的具体年代。

气象学上，可通过年轮的宽窄了解各年的气候状况，利用年轮的信息可推测出几千年来的气候变迁情况。在环境科学方面，年轮可以帮助人们了解污染的历史。

在医学上，年轮对**地方病的成因有一定的作用。4．走出校园。

通过查阅资料，试着了解以下问题：

1)我们还能用什么方法知道大树的年龄？有没有年轮的树吗？

2)哪些动物也有年轮？

动物也有年轮，年轮并非树木独有。

哺育动物，如马，牛，羊，骆驼，骡子等牙齿钙化的过程中都留下了年轮。爬行动物，如龟，鳖等的年轮刻在背部的甲壳上。贝类动物，如河蚌的年轮也刻在贝壳上。

鱼类的年轮在鳞片上。板书设。

第7课：大树爷爷多少岁。

年轮年轮的作用。

年轮推测变迁。

计教学反思。

年轮的年龄代表，掌握判断大树年龄的方法。

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