篇一：小学三年级美术教学设计】
小学三年级美术教学设计《迷彩服》
迷彩服》教学目标：
1、情意领域：培养保护动物的环保意识，体验合作、探索、发现的愉悦，激发自信心和美术学习兴趣。
2、认识领域：了解各种动物的特征，感受动物外表皮毛的花纹特点；感受各种材料特性，**巧妙运用各种材料的表现手法，有创意的表现“小动物的迷彩服”。
3、操作领域：通过探索用各种材料自由创作动物的迷彩服，培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点：用收集到的材料，运用点、线、面元素为动物设计迷彩服。
教学难点：恰当地运用收集到的材料进行设计。
教学手段：多**演示、教师直观演示。
教学方法：“观察法”、“讨论法”、“评比表扬法”、和“演示法”
教学过程：今天，老师给大家带来了一个特殊的礼物，这里礼物呀，没有光看不见，有了光，他才跑出来呢。看！--看谁看得准，学得快！（手影：小狗、孔雀）
谁想上来试一下？
---铃声响，上课了，我们开始上课！
迷彩服**）
刚才通过游戏，我发现同学们非常勇敢、聪明！那同学们的知识面是否更宽广？
仔细观察**，看你发现了什么？你们知道那些关于迷彩的知识？
1）他与我们平常的衣服有什么不同？
迷彩服---由不同色彩的画构成，这些画都是自然界当中的颜色。坦克。
迷彩被我们广泛应用到了国防建设当中，如果我们用这样图案的军事**去作战的话，是不是就可以更好的躲避敌人，打击敌人呀？
2）那，动物身上的花纹是不是也有同样的作用呀？
是呀，许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就像一件件的“迷彩服（边出示动物**边总结）
引出课题---迷彩服》
3）今天呀，老师接到一个来自动物王国的好消息：“森林里要举办一场动物联欢会，小动物们都想穿上一件新颖、别致的迷彩服参加动物联欢会。他们悄悄地问我，能不能请同学们帮忙设计制作一下？
那这节课我们就一起来为自己喜欢的小动物设计一件漂亮的迷彩服吧！
那我们在为我们喜欢的笑动物设计衣服之前，有必要来了解一下小动物身上的花纹。小动物身上的花纹主要是由点、线、面组成的。
a、我们先来看一组由不规则的点构成的画面。
老师这里有一组小朋友的作品，我发给同学们，用看一看、摸一摸的方式，讨论一下这些作品是如何表现点的？（选一幅张贴黑板）
b、不只是漂亮的点，流畅的线条，也是小动物的最爱。
老师这里准备了一组这样的**，同学们请欣赏一下：线条多优美呀！你的桌子上，有没有这样用线条来表现的作品？（张贴）
规则的面，同样可以把小动物打扮得得体大方。（欣赏**：奶牛、孔雀）
d、你有什么好的方法来表现面吗？（拓印、橡皮泥。。。
二）1）同学们研究的真不错！那日常生活中，你喜欢动画片中的那些小动物呢？
2）这些美丽的图案不但动物们喜欢，就是我们人类也特别喜欢。
老师这里搜集了一些画面，同学们用你们的双眼仔细的观察，哪些动物的花纹被人们应用到了生活当中？（沙发、衣服、床单等）
小结：3）美就在你的身边，就在我的身边，需要我们有一双发现美的双眼、成就美的心灵、创造美的双手。同学们研究的不错！
三）那你能不能用你灵巧的双手、集中你的创意、发挥你的想象，为你喜欢的小动物穿上一件漂亮的新衣服呢？老师相信你们，一定能做的好！开始吧！
四）推荐一下谁的作品最有创意？
同学们上台展示自己的作品（把自己的什么送给奥运健儿）
五）小动物们穿上我们为他们设计的漂亮衣服，成功的举办了这场联欢会，非常感谢我们，给我们留了一首好听的儿歌，一起来学好吗？
点、点、点，真漂亮！
线、线、线，多流畅！
面、面、面，真大方！
点、线、面，相结合，漂亮的衣服多、多、多！
点、线、面，相结合，创造美好的新生活！
师：你们设计的迷彩服真漂亮，小动物们一定非常的喜欢。我相信不久的将来你们一定会成为最棒的设计师，让我们一起来为将来的设计师们鼓掌祝贺。
孩子们这节课你们过的愉快吗？你有什么收获呢？
请学生来谈一下这节课的收获。）
4、师总结：有收获就会有成功，这节课我们尝到了设计的快乐。我们都有一双灵巧的小手，我们要用自己的双手来设计生活、创造美丽，使生活更加绚丽多姿。
就让我们从现在做起，从身边做起，让我们把美留下，把垃圾带走。
篇二：三年级美术教案(上册)】
三年级美术教案。
长堰小学：王翠芳。
2024年秋。
长堰小学三年级美术教学计划。
学科。美术班级。
三年级。教师姓名。
王翠芳2024年8月30日。
点难点。生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，学生不是一张白纸，更不是被动的产品，学生更象是一条小溪，有着自己生机勃勃的创造力，教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。
1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。
美术课堂让学生走出室外，呼吸大自然的气息寻找灵感，美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔了眼界。让一切事。
五、教学。措施。
物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴趣。
2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。
学记》中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，录音机，电视，多**等现代化教学，这样会达到事半功倍，身临其境的效果。
3、作品展示，树立榜样。
展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智，表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品，当然对所展示的自己作品尤为感兴趣。
因此，多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐，也能绘画出不少精美的杰作。这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。
篇三：三年级美术教案】
三年级美术教学进度表（下）
三年级美术教学计划。
新的学期又开始了，对于三年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了一定的审美能力和创造能力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术知识，进一步提高学生的欣赏水平及创作能力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教育，根据重点制定如下计划：
一、学生概况分析：
本届三年级学生基础较好，每班都有部分学生在校外参加过各类的美术培训，由于接触的美术技法和美术作品较多，所以绘画风格大胆、绘画讲究色彩，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置比较大胆。
二、本学期具体教学工作计划：
一）教材内容分析：
本册教材共有二十课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中设计应用类型有7课涉及，造型表现类涉及16课，欣赏与评述涉及7课，综合与探索有2课。
二）教学工作目标：
通过美术教学，向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能，培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的观察能力、形象记忆力、想象力和创造能力。
三）主要任务及措施。
任务：1、在美育方面绿色继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力，陶冶思想。
2、在促进智力发展和才能培养方面，继续学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察方法，提高观察能力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆能力、想象能力和培养手工制作能力，鼓励学生思考、联想、促进他们创造才能的发展。
3、在基本技能教学方面，初步了解浮雕和书籍包装的有关知识，教授制作方法，通过练习使学生能基本掌握对形象的表现能力，能制作工整、美丽的图案形象。
基本措施：1、认真备课：做到深入钻研教材、写好教案，制作好范画、手工示范作品和制作教具。
2、选择合适的教学方法：从学生的年龄、心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分利用视觉形象，讲清重、难点、使学生牢固地掌握知识和技能。
3、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真地帮助学生解决练习中的具体问题。
三、业务进修计划及措施：
积极参加上级部门组织的各种教研活动，努力适应新的教学形式，课余积极学习新的课程理念并进行实际运用，在课堂中结合学生实际情况因材施教，有的放矢的进行教学。
四、教学进度安排（如下）
三年级美术备课
第1课老师您好 共3课时 总36课时。教材解读 教材分析 本课教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则。本课时属于造型领域内容，因此在上课时我先采用故事导入吸引学生兴趣，教学过程中循序渐进的讲述本节内容。教学重...
三年级美术备课
第一课我的小天地。第二课 民间面塑 备课 冯敏。备课人 冯敏。第四课 植物籽粒拼图 备课人 冯敏。一 教学内容与目标 1 显性内容与目标 应知 了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，粘贴图形的方法。应会 掌握依据绘好的图样，选择色彩 大小适合的植物籽粒拼摆 粘贴的方法，进行造型创作。...
三年级美术备课
东都镇实验学校新授课备课模板。执教教师 李仁凤年级三学科 美术。第7课有趣的图形教学目标 1 通过观察 体验 感受 了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。2 引导学生在小组学习 中，相互交流，培养学生的合作，意识。2 教学重点 通过对作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动...