九年级上英语期中试卷分析

九年级英语上学期期中考试试卷分析。

象市中学张麒 2023年11月。

一、试题基本概况及评价。

本次考试卷面满分120分。整个试卷分两大部分：一、基础知识运用。

二、写作练习。基础知识运用部分包括听力25分，单项选择15分、完形填空10分、阅读理解30分。写作部分包括任务型阅读15分，完成对话10分和书面表达15分。

此份试题命题思路清晰，且紧扣九年级所学内容，难度适中。大部分试题选自课内的内容，或与所学的内容有关，这样学生就能体会到学课文的重要性，从而促使学生更努力的学好课文中每一对话和每一篇阅读。试题的设计与中考题型相似，能使学生更清楚该读什么和怎样读英语。

二、试题评析。

第一部分（50分）为基础知识运用。包括4大题：

第一大题是听力技能，一共20个小题25分。其中15个选择题，每个1分，5个填单词，每空2分。同学们在填单词这一题失分较多，由于单词记忆不牢固，听懂了却写不出来。

第二大题是知识运用。第一块是单项选择，每小题1分，共15分。考查情态动词的用法3个小题，固定短语搭配5个，以及there be 句型，比较级的用法，宾语从句，语义情境题。

主要失分是涉及语境题，学生没有正确理解上下文。

本大题的15小题考查的知识较全面，覆盖面广，重点、难点比较突出。注意了语言的实用性和趣味性，避免了对语法知识机械记忆的检测，同时，对学生的基础知识和基本技能全方位考查。

第二块是完形填空。共设10个空，每空提供了三个选项。主要失分是第小题。这三题设计的选择项主要考查了学生的基础知识与阅读理解能力。。

第三大题是阅读理解共30分。第一块是阅读短文。a部分为阅读广告题，阅读广告三篇，学生做的很好，几乎没失分；ｂ篇短文是要求学生根据短文内容完成选项，c篇是根据**内容完成5个小题。

阅读需要仔细和认真，有不少同学满分，也有部分同学因粗心只得10多分，这是可以克服的问题。

第二块是任务型阅读。英汉互译这两个题得分较少，特别是中翻英。

第四大题是根据上下文补全对话10分。此题优等生做的比较好，中等生时态和语序错的较明显，差生很多是乱写或空白。

第五大题是书面表达（15分）。此题是要求学生根据提示写一篇作文，此题主要是审题。明确写作要求和目的。

对于优等生应该说是比较容易的，但有35%的学生得3分以下。失分的主要原因有：（1）部分学生的英语基础较差，句子不会写，导致少数学生只是盲目地抄袭一篇；（2）不会审题。

所给汉语和英文提示，其实就间接告诉了短文的内容，只要运用所学时态和句子结构，就能完成此篇短文。

三、考试情况：

本次考试卷面得分最高分113分，优生24人，及格110人，低分195人。

四个教学班级的成绩对照表：

根据统计的数字分析，考试中暴露的主要问题：

1、书写质量较差。部分差生连字母a、b、c、d填写都相当潦草，无法辨认。回答问题写句子和书面表达更是如此。

2、双基知识学得不够扎实。主要表现在相当一部分学生不能记住一些常用的固定短语搭配，常用句型。

3、阅读理解能力差。此次考试虽阅读理解题并不很难，有少数学生能得满分，但仍有一些学生不会分析或回避生词，不能带着问题去找文中的关键句去分析去理解，缺乏必要的答题技巧和方法。

4、不及格人数占多数，而优等生人数较少，这将是我今后教学工作中应特别值得关注的问题。

四、今后教学工作的策略：

1、夯实基础，培养能力。

在复习备考阶段，应利用自习课要求学生记忆“四会”词汇和不规则的词类变化（包括不规则的形容词、副词的比较级和最高级；动词的不规则形式；不规则的名词变复数等），应强化记忆常用的固定短语和日常交际用语。

同时，应注重答题方法和技巧的指导。要求教师在评讲练习和测试卷时，重点是讲答题方法和技巧；听力训练不能间断，要求每一节课利用5-8分钟的时间加强训练，同时，应加强听力答题技巧的指导。

2、重视阅读理解答题技巧的训练，培养学生的阅读分析能力。

我们在复习课中，应做到每节课有快速阅读训练，培养学生的独立阅读和快速阅读的能力，并进行解题技巧的指导。

3、坚持理论联系实际，关注社会热点。

在复习和组编训练题时，应多涉及到社会热点问题的阅读及讨论，当然，由于初中生词汇量有限，不可能充分表达或讨论社会热点问题，但富于时代气息的内容，会激发学生学习的热情，启迪他们的思维，这类阅读题大多会设计在阅读理解的回答问题之中。

4、加强辅导，注重两头。

可利用课余或自习课加强个别辅导，尤其是差生绝不能放弃，不仅从学习上，更多的是从思想上或生活上给予他们更多的关心和帮助。对于a层学生，教师应鼓励他们自觉增加复习内容，充分抓住课堂45分钟。并要求他们自觉向老师请教不清楚的问题。

当然，我们决不能忽视中间层的学生，可采用抽查的形式进行过关辅导。

5、加强分层教学实验的研究。

为了能使每个学生在英语这门学科上有所进步和提高，分层要求、分层辅导、分层落实是关键。要求教师精心备好课，精心设计每次训练题。首先应明确一个观点是“决不能放弃任何一个学生”。

只是在落实时区别对待，尽可能激发差生的学习热情，学一点总比不学的要好。课堂纪律是提高课堂复习效率的保证，每位教师应把握住课堂，尤其是自习课，一人两个班，一定要安排具体的学习任务，且要检查，并对于不能达到最基本要求的学生一定要逐个落实。

总之，本次考试成绩很不理想，突出表现在差生人数增多，为迎接2023年中考，我们班在期中考试后认真地进行了分析，在中考复习备考中应抓住重点，突破难点，上好每一节复习课，用好每一套训练题，认真搞好考前指导，努力提高课堂复习效率，尽最大努力提高我班的英语教学质量。